我想知道為什麼？

暈 花”和“妙筆生花”中的“花”，“喜鵲登梅”裡的“梅”，“仙女撫琴”中的“仙女”，採蓮船裡的“蓮”都是以松樹為替身和怪石同登“舞臺”的。黃山松伸展於懸崖峭壁與奇峰異石之中。從峰頂俯視，它們像苔蘚、地衣，渾然一體地覆蓋著峰巒山石。從山腰仰視，它們如同仙女，在山巔亭亭玉立的含笑招手。迎面平視則更是依巖借勢、百態千姿。

而黃山的雲海是黃山“四絕”中最為瑰麗神奇，具有神秘感的動態美。近看，像一層濃霧，把那些奇峰奇景遮的無影無蹤，大風一吹，霧氣飄走，一個一個的奇妙景象又都展現在眼前；遠看，朵朵白雲又像對對白色的蝴蝶，圍繞著山巒，翩翩起舞；登高看，十里間，就像一片望不到邊的海洋，把一座座峻山淹沒，只露出一個山尖，彷彿是大海里的小島在雲裡時隱時現，漂浮變幻。這正如郭沫若所說：“瞬息萬變萬萬變，忽隱忽現，或濃或淡，勝似夢境只迷離。”

這樣的雲環繞這樣的山，這樣的刪襯托這樣的雲，再加上空中五彩繽紛的彩霞，山頂鬱鬱蔥蔥的松林，山間紅葉似火的楓林，山下幽咽的清泉，讓你感覺像是走進了連綿不斷的畫卷裡。這真是：日照香爐生紫煙，遙看雲海湧山間，奇山異樹雲中裹，天下美景歸黃山

80%的老師，除了個別頭蓋骨裡頭的部分（腦子）有問題的老師，這個方法就是：低下你的頭，用書擋住你的臉，儘量不和老師對視，直到老師念另一個人名字為止。百試不爽！

只能眼睜睜地看著他們從講臺上領回一張張高分卷，卻哭著說考砸了。最後一排，老師放棄的“炮灰”區，但是他們有掌管後門、電扇、電燈的大權。

最後，請靠窗的同學注意，如果教室的窗戶是推拉式的，在開窗時請綁上窗簾。不然的話，你的同桌會掀起你的“蓋頭”（窗簾），

曲折的長街，幽深的小巷，青石路，雕花窗，瓦楞搭起的屋頂像魚尾那樣高高翹起，流淌著黑瓦質樸的光澤，消失在一片濃密的海棠樹中。每當蟬鳴響起的季節，小鎮裡就飄著一陣陣童年清甜的桂花香，製作桂花糕，一直是這裡的傳統。

當大人們都忙家務的時候，我便去找鄰家的小女孩玩兒。她比我大兩歲，經常穿一件小紅褂子，編著麻花辮，一笑起來，眼睛就像被清水浸過的黑葡萄。小時候我常常像小尾巴一樣跟在她身後，一口一個甜甜的“姐姐”，這主要是因為她有一件讓我十分羨慕和渴望的手藝——她會做桂花糕。

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我總能看見她嫻熟地把一粒粒圓潤雪白的糯米磨成粉，揉成團兒，再優雅地浸一浸水，配上細碎的桂花，就成了小巧玲瓏的翠玉了。那絲絲縷縷的香氣小蟲子一般鑽進我的心裡，讓我的心癢癢的。禁不住這誘惑，我又跑進她們家的小院。“呦！小饞貓又來啦？”她衝我咧嘴一笑，遞上一塊剛出爐的糕點。我迫不及待地一口咬下去，絲絲縷縷的粘糯在我唇間纏綿，暈開綿長細膩的清甜，像一朵春日的陽光，喚醒我沉眠的味蕾。我享受地閉上眼睛，聽見她的笑聲也是桂花一樣的甜，在我耳旁迴盪：“哈哈，這麼愛吃，我以後教你做吧！”我輕輕點一點頭，心間洋溢芬芳：“明年，明年我就跟你學！”

時光過得飛快，可是已經等不到第二年了。我即將跟隨父母去往更繁華也更陌生的地方，分別，就在眼前了。那是個溢滿月光的夜晚，我整裝待發，她卻忽然跑過來，袖口還沾著星星點點的糯米粉。“再吃一塊桂花糕吧！”那小巧的晶瑩透亮的糕點被她捧在手中，泛著桂花輕輕柔柔的暖黃，月光從它上面流淌過去，用自已的銀線織成流光的錦緞，將它裹挾，讓它泛著那樣輕盈、光滑、質樸而皎潔的光。我一口咬下去，眼淚卻一下子跌落出來。她輕輕地衝我笑笑，小手拂過我的面頰，帶走淚水卻又留下了些許麵粉。當時我的臉一定很花很花，所以她才會說：“看看你的樣子，真像只小花貓！”我們都笑了，眼中也都有閃閃爍爍的光芒。“要回來啊，小妹妹！我教你做桂花糕！”我很用力很用力地點了點頭。她使勁朝我揮手，一直到再也看不見彼此的身影。

後來我總能看到那樣一個紅衣小人兒朝我招手，可一回過神來，她又不見了，連那柔柔的桂花甜，也不見了。如今我的故鄉已被一片片旅店客棧和開發區取代，而鄰家小姐姐，也去了國外唸書。我再不曾吃到那樣純粹的美食了，我也再不曾遇到那樣單純樸實的女孩。

那些緩慢而優雅的東西，已經是這個時代漸行漸遠的舊夢了。可同時我們也是那些古老記憶的載體，用心靈承載感動，用眼睛繼承善良，並且不變地追尋，那些單純的生活就再一次活色生香。

連同那濃濃的桂花香，在我的追憶中愈加清晰，凝成永不遺失的美好，飄在我心上。

滄海桑田，日復一日，我站在這裡看桃花，當它盛開的時候。我被遺留在此處不知過了多少的年華，看著桃花開了又謝，開了又謝。從最初的花開喜悅到最後的花落無奇。我心再無波瀾，生命是如此的千篇一律，從生到死，便是一世人生。