陳文軒：？
穿越這麼久，原本以為沒有系統這種東西，沒想到是覺醒異能之後才出現......
陳文軒輕聲嘆氣，無奈地笑了笑。
‘用網文的方式來講...額...’
‘原...啊不是。系統，啟動？’
【原來，你也......】
【滴滴，初始化成功，宿主面板如下。】
陳文軒眉頭微微一挑，有些好奇地看著面板上的資訊。
【姓名：陳文軒】
【性別：男】
【年齡：18】
【實力：瓊林境（一階）】
【異能：復活】
【效果：透過與天地溝通，獲得復活能力。接觸死者的時候，能夠以轉移能量的形式來讓死者復甦。】
【天賦：重獲新生、「時」、相輔相成】
【重獲新生：復活後，被複活者獲得強化的身體，身體素質和力量提升。同時體能、速度和反應能力暫時大幅提升，使其在戰鬥中更加強悍和靈活。（注：宿主自身能夠增加被複活者的一部分屬性）】
【復活也會清除身上的負面狀態和異常狀態，同時重置自身攜帶的增益效果。這使得被複活者在復活後能夠重新開始，不受先前負面影響的困擾，保持全新的狀態。】
【「時」：可以選擇將一個物品/人物的時間狀態倒退到十秒前。】
【相輔相成：能夠選擇與另一個人建立連線，讓兩人之間的力量和一部分能力相互共享。】
【人生走向檢視次數：1】
嗯......
復活吧！（）（）（）（）！
陳文軒看著面板上詳細的資訊，雖說之前已經猜到一些東西，但他沒想到自己居然擁有這樣強大的異能和天賦。
他深深地吸了口氣，這個能力真是令人興奮。
扭轉死亡的命運，讓死者重新獲得生機。
‘不過，「時」是什麼情況？’他有些疑惑，這個天賦跟復活不是很適配的樣子，自己為何會有這個天賦？
陳文軒思考無果，搖了搖頭，將視線放在實力那一行，喃喃自語道：“書上說，覺醒者一共有九個境界。瓊林之後就是瀚海，不知道到下一個階段需要多長時間。”
‘算了，先回去吧。’
陳文軒將系統面板關閉，決定返回覺醒之屋。
到了覺醒之屋的門口，他發現李洛塵也已經返回，站在那裡等待著。
李洛塵看了看陳文軒，想要看出對方是否有所不同：“嗯...文軒，你覺醒了啥異能？”
陳文軒開玩笑地聳了聳肩：“區區復活，不足掛齒。”
“哦哦哦，復活啊...啊？復活？？？”李洛塵大受震驚，雖說他理論知識不怎麼好，但是這異能一聽就是輔助能力點滿的能力，要是放在外面，肯定是各大高校爭搶的存在。
他立刻走到陳文軒身邊，拍了拍陳文軒的肩膀，正色道：“軒媽！苟富貴，勿相忘！”
【叮！檢測到宿主與他人肢體接觸，可檢視對方的資訊面板！】
嗯？
陳文軒暗自點頭，剛剛自己的面板裡沒有看到未來走向這一欄，估計這個功能是專門用來檢視他人。
“先回去吧，不知道其他人覺醒了沒有。”陳文軒輕咳一聲，示意時間過的有點久，是時候回到學校。
李洛塵自然是明白陳文軒的用意，與他一同走進覺醒之屋。
站在法陣中央，他們開始凝聚靈力，陳文軒展開手掌，輕輕一揮，一股若有若無的力量開始圍繞他的手掌旋轉，而李洛塵則是點燃了一團火焰。
隨著他們的異能展現出來，周圍的空氣變得異常活躍，響應著他們的力量。他們的異能融入了覺醒之屋的環境中，與地面上的法陣產生了聯絡。
在各自異能的引導下，陳文軒和李洛塵感到身體漸漸消失，伴隨著一陣強烈的旋轉感，他們重新出現在了原來的地方——學校的覺醒之屋。
陳文軒和李洛塵走出覺醒之屋，發現原本站在門口的其他學生都已經消失不見，只有教導主任閻翰仍然站在那裡，靜靜地等待著他們。
閻翰微笑著看著兩位年輕人，他明顯察覺到他們的變化：“看來你們已經覺醒出各自的異能，覺醒之光的力量會一直指引著你們前行。好了，做完登記就能先回去休息，不過，要是想待在學校也可以。”
“閻主任，我的異能是鳳凰。”
李洛塵大大方方地將自己的異能填寫進去，正當陳文軒準備寫的時候，他突然感到後背發涼。
閻翰注意到這個陳文軒的樣子，語氣溫柔地詢問道：“文軒，怎麼了嗎？是哪裡不舒服嗎？”
然後，閻翰伸手拍了拍陳文軒的後背。
【叮！檢測到宿主與他人肢體接觸，可檢視對方的資訊面板！】
【姓名：閻翰】
【性別：男】
【年齡：43】
【實力：若空境（六階）】
【異能：狂雷】
【天賦：雷靈之影、教書育人...（略）】
【雷靈之影：每次攻擊後會附帶1-3次雷屬性攻擊，傷害為本次傷害的20%（簡略）】
【教書育人：在學習方面（包括教授知識）事半功倍。（簡略）】
【人生走向：？？？（可檢視，次數1）】
【綜合評價：？？？】
【檢視？】
陳文軒看著可檢視那一行，喃喃自語。
【人生走向開始檢視，當前目標：閻翰。】
【請宿主做好準備。】
【首次檢視說明：宿主或者檢視目標第一次死亡即結束。】
“閻主任，我坐在旁邊休息一下。”陳文軒見狀，說完話後直接坐在一旁的椅子上。
隨後，他開始閉目養神。
（上帝視角描述）
【在陳文軒寫完自己的異能「復活」之後，閻翰露出驚訝的神色，兩人一起前往校長辦公室，尋求幫助和指導。】
【校長辦公室的會議結束後，訊息迅速傳遍了學校內部，引起了廣泛的關注和猜測。不久之後，有關陳文軒的異能復活的新聞開始在校園內傳播，引發了學生和教職員工之間的討論。】
【十天後，陳文軒的異能成為了熱門話題，很快傳遍了整個華國的教育界。各大頂尖學校紛紛派代表前來了解情況，並展開了深入的調查和研究。】
【一個月後，陳文軒的異能被確認並公開承認，引發了國內外媒體的廣泛報道。這一訊息迅速傳遍了學術界，各大高校都知道了陳文軒的異能，成為了備受矚目的人物。閻翰等一眾高階覺醒者則擔任陳文軒的貼身教師。】
【時間來到第二個月，在一次的秘境探索中，受到異教徒的襲擊。敵人眾多，情勢危急，但閻翰、程峰等十數位異能者毫不猶豫，底牌盡出。他們奮力抵擋敵人的攻擊，為了保護陳文軒，義無反顧地投入了戰鬥。但最終，面對數量眾多的異教徒，全軍覆沒，壯烈犧牲。】
【在生命即將走到盡頭的時刻，他緊緊握住你的手，用盡全力傳遞出那份深沉的期許：為了我們心中那份共同的信仰，為了無數子孫後代的幸福未來，活下去，將這份信念傳承下去，直至永恆。】
【人生走向結束，目標存活時長：兩個月整。】
【模擬獎勵已發放，請查收。】
【目標達成成就：教書育人、兢兢業業。】
【宿主達成成就：創業未半而中道崩殂】
【獎勵：自身全屬性提升1%。】
【當前模擬次數：0（次數恢復冷卻中，冷卻時間：72h）】
陳文軒：......