在高三班主任辦公室當中，氣氛異常的凝重。

幾個班主任全都看向了老劉，想要看看他怎麼處理自己的得意門生。

要知道，在前不久的模擬考試當中，徐衛東剛剛給老劉狠狠的漲了一波歷史的臉。

但學校的規矩它就是規矩，該回家反省就得回家反省，不然其他學生都學著跟風的話，學校的風氣就徹底敗壞了。

劉老師一臉嚴肅的對著徐衛東道:“徐衛東，你是不是覺得你歷史政治考好了一次就可以在班級裡肆無忌憚了？你要不要看看你的其他科目都退步成什麼樣子了？你的總成績現在連上個本科都很費事，你竟然還敢帶著手機來學校。”

“你知不知道你的父母在外面辛苦工作就是為了能讓你有一個很好的學習環境。那你是怎麼對待他們的？是怎麼回報他們的？你竟然帶手機來學校！我說你學習成績怎麼下降的這麼快，原來罪魁禍首在這兒啊。”

“前些日子還跟我扯什麼心情不好，發揮失常。原來考不好的根源在這啊！”

徐衛東剛想開口為自己辯解兩句，劉老師根本不給機會道:“我聽紀律委員說，你痴迷這玩意兒是因為炒股?”

徐衛東回答道:“確實是因為這樣。”

“徐衛東啊！徐衛東！你要讓我說你什麼好？你現在要是有工作了，有收入了，玩一玩股票，小玩怡情也就罷了。可是你現在還只是個學生啊，就整天挖空心思想著投機倒把。你就這麼缺錢？而且你一個高三還沒畢業的學生能玩的明白股票嗎？”

“你知不知道股票市場是虛幻的，只有學進腦子裡的知識才是你的東西。你要是指望著股票能發家致富的話，那全國人民也不用上學了，全都去炒股好了。錢怎麼可能那麼容易就掙到？為什麼讓你們好好學習？還不是為了讓你們能考個好大學，考上一個好大學，你們就能有一個光明的未來。”

老劉越說越恨鐵不成鋼，他實在不忍心看著徐衛東繼續這麼墮落下去。

一個高三的學生不學習去股票市場上投機倒把，這能有什麼前途？

於是，老劉惡狠狠的說道:“這件事必須要通知你的家長了，趁著還沒高考，把你徹底給扳回來。哪怕是讓你復讀一年，也不能繼續讓你在這條歧路上越走越遠。”

劉老師是經歷過2997年股災的男人，深知那裡是一個吃人不吐骨頭的地方。

他害怕徐衛東因為掙了一點小錢而沾沾自喜，從此一發不可自拔。

畢竟這錢始終是盤面富貴空中樓閣，哪有將來找工作實實在在的拿工資穩當。

再說了，將來徐衛東要是出人頭地了，幹什麼來錢不比這個快。

這裡的風險又大，每年跳樓的人還多。

他真的不明白，是誰將徐衛東這樣一個好學生給引導上這條不歸路的。

經歷過股市災難的老劉，對股票的投機倒把一向是深惡痛絕。

畢竟只有大虧之後，他才能醒悟過來這市場的險惡。

他看著徐衛東現在寧願帶著手機去炒股，也不在學校裡好好學習之後，他就明白這孩子已經在這條路上深陷泥潭了。

作為過來人，他覺得他很有必要好好的告誡一番他的家長，讓孩子及時收手，不要在泥潭裡越陷越深。

徐衛東一聽要聯絡家長，頓時慌了一下。

“劉老師，我知道錯了，以後一定會改正的，這點事就沒必要麻煩家長了吧。”

這時老劉突然對徐瑞東的賬戶產生了一點興趣，他也想知道這孩子在這市場上賺了多少錢才連上學都帶著手機。

“不通知家長也行，不過你能給老師看看你的股票賬戶嗎？我看看你賺了多少錢或者虧了多少錢，看看你還有沒有回頭的餘地。”

說實話，這孩子的情況要不然就是賺的太多，要不然就是虧的太多，不然不可能那麼害怕家長知道這件事情的。

看著徐衛東害怕的樣子，劉老師甚至覺得這孩子是在上面虧了不少錢。

徐衛東內心也是嘆了一口氣，知道今天不把股票賬戶亮出來給他們看一看，劉老師是不會善罷甘休的。

於是他當著幾個班主任的面將手機中的天靈財富給開啟了，當他們看到上面足足六十萬的浮盈之後，頓時驚訝的能讓嘴巴能塞下一整顆鴨蛋。

老劉看後更是連話都說不出來，因為他看到總持倉市值是六百六十萬！

好傢伙，這學生不聲不響已經將賬戶做到這麼大了嗎？

這時候徐衛東開口道:“老師，我其實用的槓桿，其中五百四十萬是槓桿資金，並不是我原有的資金。”

即使是這樣，他的總持倉依舊很可怕。

足足一百二十萬資金啊。

等等，老劉畢竟是作為這一屆班主任當中唯一對股票知識瞭解甚多的人，瞬間就捕捉到了徐偉東話語中的關鍵詞。

槓桿！

好傢伙，小小年紀玩的比他當年縱橫股市還要囂張。

他當年拿了五個月的薪水去股市裡搏一搏未來，結果搏的一無所有，那一段日子真是一個跌停吃到死，怎麼也逃不出去。

買什麼，虧什麼，就好像整個市場在和他作對一樣。

他也不知道他的錢都被誰賺走了，他也不知道為什麼會有千股跌停的壯觀景象。

自那以後的劉老師開始認認真真的工作，勤勤懇懇的教書育人，再也不碰股市一下。

現如今聽到自己的學生竟然有人去碰那玩意兒，所以才火急火燎的把他叫到辦公室來。

雖然按照校規校紀要讓他回家反省一個星期，但是他內心還是存著教育為主，懲罰為輔的心思。

可真當他看到這學生誇張的收益以後，他一時間又不知道該說什麼。

畢竟這學生掙的錢比他的存款都多，他在說人家投機倒把，這不是自取其辱嗎？

還在思慮如何教育徐衛東的劉老師，突然聽到有人幫他解圍道:“衛東啊，老師知道你可能在這方面有些天賦異稟，但這並不是你帶手機來學校的理由啊。按照相關校規校紀，你需要回家反省一段日子。但是你這個情況確實有些特殊，不如你就回家反省兩天，然後寫一份承諾書，承諾以後再也不帶手機來學校了，這件事就過去了。”

“畢竟你現在還只是個學生，你的未來還很寬廣，不能只滿足於一時的成就。學習高考才是你當前唯一的出路，至於其他的事情都可以暫時先放一放。”

教導主任恰到時機的出現，讓眾多老師都鬆了一口氣。

一群老師差點壓不住一個孩子……

實在是那對收益太有衝擊力了，讓這些老師一時之間都忘記了思考。

他們甚至都忘了，他們本來是要商討讓這個學生回家反省幾天的。

教導主任其實在門口也聽到這些老師的驚呼，一開始聽到這個數字還是有些感覺覺不太真實。

但是真當他走進來看到手機上顯示的數字，那衝擊感可比在門口偷聽要強的多。

但他畢竟是見過大風浪大世面的人，很快就穩住了心神，穩定了軍心，並對徐衛東此次的行為做出了處罰。

說一千道一萬，徐偉東這次還是觸犯了校規校紀，不處罰他實在有些說不過去，但是處罰這麼一個才華橫溢的學生，教導主任內心還是有一些不安的。

畢竟這學生現在就這麼優秀了，如果一直保持這個能力的話，將來出息了會不會記恨他呀？

雖然教了一輩子書，但這些年來學生報復老師的新聞還是在社會上屢見不鮮的。

他也不希望師生關係走到那一步，那樣本來就有為他們教書育人的初心。

徐衛東聽到的只有兩天假期，內心還是有些失望的。

本來還以為這是股東風能在家繼續反省一個星期呢。

他相信如果再給他一個星期，他絕對能把那棟大樓給整出來。

不過，兩天確實也夠他將賬戶上的資金翻幾倍了。

而且透過這次事情之後，他也相信以後這些老師會對自己帶手機這件事睜一隻眼閉一隻眼。

但是這句話這些老師一定不會在這種場合當中說出來，畢竟他們為人師表的基本形象還是要保持住的。