經過班主任的一番鼓勵，第三節自習下課時鮮有人出班級門，都在教室裡安靜做題。

楊燁也不例外。

他剛把上次考的等差數列基本弄清楚。

還別說，之前覺得數列很難，現在弄清楚了覺得難是真應該。

尤其是放在第十九題的數列題。

楊燁沒有貪多，只是把第一問求通項弄清楚。

依照前面的經驗，又返回課本，吃透基本概念和經典例題。

說到這裡，就不得不提一下數學課本這個玄幻的概念了。

有的老師，講課不帶課本，這固然是老師水平高的體現，藝高人膽大！

但是有的學生，特別是數學基礎不好的學生，高中三年也沒見過幾次數學課本？！

這就實在是不應該了！

我們都基礎差了，還有必要抱著五年高考，三年模擬，高中必刷題在那裡死磕嗎？

本末倒置了。

打基礎這一塊，數學課本是神器！

還是很多人不知道的神器！

且不說課本上那些經典的例題，輔助理解概念的設問。

單就論高考出題。

我們都知道出題人是要被隔離的，那都是簽了保密協議，不許與外界接觸的。

那他們能帶進出題小黑屋的東西有什麼？

答案是，除了自己以外，就只有課本！

這就很明顯能看出課本的重要性了吧？

再舉個例子，數學裡的選考題。

大多數人都會選極座標與引數方程，因為起碼第一問能拿分。

選不等式太極端了，要麼高分，要麼零分。

而歷年高考極座標原題，都能在課本例題上找到痕跡。

是的，你沒看錯，我說的是都，所有，every！

其實這也是極座標簡單的一個原因，因為考點就那些。

還全在課本里。

扯多了，書接正文。

數學已經基本搞定了。

選填十六個題，同樣的考點的話能對十個，五十分。

十七題幾何十二分。

十八題統計十二分。

十九題數列六分。

因為還沒學圓錐曲線、導數和選考題。

所以前面學的會加出兩道大題。

綜合一算，嘿嘿，100分還是有望的！

但前提是考點和這次相同！

雖然應付系統的考試沒什麼問題了，但是還是要為期中考做準備。

繼續紮實複習，不能鬆懈！

……

第四節自習課開始，九點四十五分。

楊燁放下了研究一天的數學，打算拿出英語。

英語是明天上課才會講試卷，現在沒有評講，楊燁也拿這些“奇怪”的字元沒辦法！

那就索性再做一遍！

看看在系統加持的心流狀態下，自己到底能得到多少分！

說寫就寫！

定時四十分鐘！

ABCD四篇閱讀理解，楊溯在上次考試裡除了第一篇外，其他都是胡亂寫的。

好在還沒對答案。

不影響重做！

A篇輕車熟路，屬於那種有初中英語底子，上課稍微聽聽就能做全對的型別。

高考裡屬於送分題。

B篇對楊燁來說就上了難度了。

和以往一樣，這次B篇也是一則小故事，這種題對單詞量和閱讀能力要求很大，單靠細心是不行的，要看平時的積累。

楊燁艱難地做了下來。

C篇就徹底上難度了，說明文。

大量的專業詞彙，大段的長難句，能讓考試心態不好的同學直接崩潰。

即使楊燁處於心流狀態，大腦全速運轉，但額頭還是沁出了一層細汗！

高速運轉下的大腦消耗了太多氧氣，讓楊燁有些呼吸不過來，趕緊喝了口水。

好在還是“做”完了。

D篇閱讀理解，怎麼說呢，很神奇。

無錯書吧

按理說它應該是和C篇一個難度的，但是有時候它又很簡單，卻讓被C篇搞壞心態的人難以心平氣和地去解這道題。

從而導致丟分。

好在楊燁有系統。

不會出現這種心態上的低階錯誤。

而且這次的D篇很簡單，完全和C篇不在一個檔次。

拿下。

前方來到了七選五——英語卷中兩級分化最嚴重的一個題型。

低分常見，高分也常見。

楊燁不敢掉以輕心，緩緩進軍，擺開架勢，準備拼死一戰！

可誰料，楊燁連七個選項句子都沒翻譯出來……

未戰便慘敗而歸。

看向遠方的“完形填空”大山，重巖疊嶂，真是蜀道之難，難於上青天！

楊燁退卻了。

飯要一口一口吃，路還要一步一步走啊。

於是拿出答案，對起了前面的閱讀理解題。

A篇全對，意料之中。

B篇對一個，難以接受。

C篇對了兩個，意外之喜。

D篇全錯。

楊燁看著答案，直接露出了一副地鐵老人臉！

楊燁一敗塗地……

花了一節課的時間做題對答案，結果換來如此慘痛的打擊！

太讓人心寒了！

這時，放學鈴聲響了。

不知不覺，已經十點半了。

楊燁和史強一道結伴下樓，返回寢室。

期間還在花園門口等了一陣，但沒等到梁伊人。

估計是想到放學時人流量大，已經提前回寢室了。

楊燁簡單洗漱了一下，便爬到上鋪，躺在自己的小窩裡，一副被人拋棄的可憐樣子。

【宿主切勿喪氣】

沐沐的聲音在腦海裡響起，安慰著自己。

楊燁沒有喪氣，他只是有點難過，接受不了這個落差。

畢竟他有系統加持，竟然才做對六道選擇題！

【這次挫折不算什麼】

【甚至，這都不算是挫折】

楊燁傷春悲秋的情緒被這句話衝得稀碎！

簡單明瞭，字字暴擊。

確實，這只是一次測試，都不是正規的考試，或許連高考道路上的挫折都算不上！

可能還是因為系統給了他太強的自信，最後導致落差感太大，一時接受不了。

其實每年有一千多萬學生參加高考。

如果單看數字，平平無奇。

但在數字背後，是一千多萬考生苦苦熬過的三年，是他們面對難題時退卻又向前的步伐，是他們奮不顧身、不甘平庸、爭取平凡的努力。

高考到來之前，沒有人知道一個考生心裡究竟想過了多少次退縮。

【宿主楊燁，你應該慶幸擁有了我】

【否則你要達到現在的狀態與水平，還需要一年的蛻變，而你目前只是剛過了一天而已】

楊燁躺在床上看著黑暗中的寢室天花板，沉默了很長時間。

不知是何時，他終於開口道。

“沐沐，謝謝你。”

“我明白了。”

然後楊燁的意識海洋裡重歸於寂靜。

……

翌日五點五十，楊燁宿舍內開始躁動。

“快起床！快起床！”

“跑操馬上遲到了！”

宿舍長的叫喊聲不絕於耳。

很多沒經歷過高中的人，很難想象那些小夥子們，是怎麼在十分鐘之內起床穿衣洗臉跑步到幾百米外的操場上集合，而能夠不遲到的。

那種執行力，是很多人一生的巔峰！

六點各班集合完畢，此時夏季的天已經明亮了起來，朝陽給這些刻苦的學生們送來了美麗的彩霞。

早操解散之後到七點這段是早飯時間。

然後就是開始早讀。

家事國事天下事事事關心，風聲雨聲讀書聲聲聲入耳。

離開校園，才能明白為什麼讀書聲能入此千古對聯。

因為朗朗書聲中，背出來的是未來。

楊燁拿起昨天便準備好的數學筆記和課本，手舞足蹈地背了起來。

眾所周知，動作越大，背得越快…

一直背到八點正式上課。

是楊燁期待已久的英語課！

“同學們把上次考的卷子拿出來，我們今天把它講完……”

“OK，四篇閱讀理解我們串完了，現在讓我們來總結一下解題規律和我們以後的複習方向……”

“完型填空為什麼難……”

“大家一定要注意！改錯不要丟分，儘量都拿，這些分透過大量練習後是很好拿的……”

“老生常談，但我還是要再強調一下作文字型……”

在全班同學聚精會神地聽講中，兩節課九十分鐘悄然而逝。

楊燁也收穫滿滿。

之前上課混日子的時候沒發現，原來老師講課講得這麼厲害！

深入淺出，鞭辟入裡！

很多十幾年教學生涯總結下來的經驗非常好用！

所以，如果自己的老師還可以，聽老師講課是永遠不虧的選擇。

因為他們是專業的。