第四十三節、第十二天、彩排
軍訓後期是非常舒服的，這個時候基本沒有什麼嚴肅的口令，也沒有什麼休息的哨音，因為不需要了。
今天是軍訓第十二天，為了讓軍訓有一個完美的結尾，我們很早的就開始了合練。
或許是因為節目比較多，很多教官都被安排上事情了，所以很多班級都處於沒有訓練狀態。
這個時候看向操場，和剛剛開始訓的那幾天完全不一樣。
剛剛開始訓練的時候，每個班級都是非常嚴肅的狀態進行著軍訓。
而此時各個班級都是處於休息狀態，基本回歸了從前的生活狀態，不一樣的或許就是穿著迷彩服，按照劃分割槽域進行休息吧。
不說其他人了，我今天的任務是參與正步方陣的訓練。
今天的訓練有所不同，要跟著音樂走。
向前向前向前。
音樂響起，音樂還是那個音樂。環境還是那個環境。隊伍還是那個隊伍。
但姿態卻不是理想的姿態，總有某些人始終跟不上節奏。
實在沒有想到，再怎麼整齊的牌面，再標準的姿態，背景音樂一放，完全亂套了……
很多人，找不到樂點，什麼時候落地，什麼時候起步，大家沒有這個感覺。
關於音樂的節奏，對於某些人來說，真的是一個問題，怎麼說呢，有些人是沒有樂感的，就好比有些人協調性不好，總是順拐。
怎麼讓每個人能夠找到樂點，確實是一個問題。。
若是慢慢感受，估計每個人都能感受到約點，但要一邊感受，一邊做出動作，這就有點難度了。
主要還是我們這些人練習的比較少，要知道我們軍訓時間總共才經歷了幾天，先是練習軍姿定型，在然後是行進間停止轉換，總共才這麼幾天，怎麼可能讓一個肩不能扛手不能拿的人達到閱兵的程度。
這個問題一直縈繞在我的腦海，若是我來指揮這個方陣，我會採取什麼措施？
有這個思維不奇怪，畢竟這段時間，教官教給我們的不僅僅是按照口令做動作，還讓我們學會了思考和改善。
人在思考的時候，時間會過的很快的，尤其是思考不出任何思緒的時候。
不知不覺時間就過去了。
“等會我們按照流程走一下，這次彩排是有攝像的，每個人拿出精氣神啊。”
聽著連長的話，我在擔心著一些事情，一些不是我該思考的事情，卻又和我有關的事情。
彩排，攝像，我們行嗎？看著周圍的人，我好像已經預知到結果了。
畢竟在我面前的幾個傢伙的動作就讓我感覺一般般，真的不如我們班的女生。
可是時間真的有限，哪怕一直努力，但到了點卯的時刻，再怎麼努力也是要點卯的，不會因為需要再努力而讓點卯的時間點延後。二十四小時之後就是另外一天，再怎麼努力也只能是在規定時間裡提升效率。
“等會，你們就聽二排長的口令。”
一連長認真的安排著。
“我一個人的聲音後面的人能聽見嗎？”
二排長是領頭的人之一，正步方陣最前面的人有兩位，另外一位是三排長。
看著這兩位排長，我在想，若是我們四排長在這裡會怎麼處理呢？
“那你們兩個一起喊吧。”
“等會你們聽二排長和三排長的口令。”
說實在的，我總感覺二排長和三排長不如我們四排長。拋開個人情感來說，二排長和三排長真的不如我們四排長。
感覺他們不具備我們四排長的威嚴，他們的口令下達就像是撕心裂肺的大叫，不像我們四排長那樣渾厚有穿透力。
那種感覺就像是嬉鬧和獅吼功的差別。
“各個點要注意，等會我們跟著前面的方陣走。”
“都提高一下注意力，就這一趟，到那邊我們就休息。”
聽著他們的指揮，我感覺我還不如跟著我們四排長訓練呢。一點意思都沒有，老是說這個說那個，有意思嗎？
有什麼問題，你說出來，想辦法解決啊，不說方法，老是強調，要是每個人都能被強調過來，那早不知道有多少人考上大學了，上學的時候聽到最多的就是強調。
老師在黑板上強調了那麼多，會的人不留心，不會的人留心不到。強調有作用嗎？要是遇到叛逆的人，主打一個叛逆，你說的我就是不會，愛咋咋滴。
沒有想到在跟著這麼一個方陣的人訓練，竟然想到了叛逆一詞，屬實不該。
或許是因為這麼長時間的訓練沒有進步的現實讓我有點難受。
無力感，即使自己那麼努力了，對於整體的狀態還是沒有任何的改善。
那自己的努力是有價值還是沒意義呢？
按照指揮員的指示，我都做的這麼好了，還一直被批評，即使我知道被批評的人不是我，但我聽到這個批評，我就不太好受，好像別人的過錯有我一半責任一樣。
我都騎腳踏車上課了，還呼籲我們坐公交車出行，溫室氣體的排放有我的責任嗎？我做的不夠好嗎？或許我有責任，可是我該怎麼做呢？我有那個改變別人的能力嗎？我若是有，我一定去做。可落實到現實中的時候，我還不是按照自己的生活習慣來，繼續騎腳踏車上課。
整個正步方陣的事情，我真的沒有提升他人的機會，若是讓我來組織，我會把那幾個人給提溜出來，把他們訓練好了再放到這個方陣裡，可是我們的時間不夠，況且我能做的只能是按照訓練節奏配合好口令。
看著一連長，二排長，三排長這些人，我越發的懷戀四排長，在整個訓練期間，好像沒有我們四排長解決不了問題。
包括我們班的那些身體不協調的人都被整過來了，還有那些不整齊的行進，在教官的三言兩語中就整整齊齊了。
而且是在輕鬆愉快的狀態下完成的。哪裡像這裡的教官，聲音大，效果小，不是小，是沒有效果。
磨合，提升，這都訓練了這麼長時間，硬是一點變化都沒有。
“齊步，走。”
一聲口令打斷了我的思緒，前面的人走了就該輪到我們了。
昂揚的姿態，集中注意力，不管怎麼說，該進行的任務還是要進行的。
“齊步，走。”
聆聽，注意聆聽，踩著樂點徐徐前進。
“向右，看。”
一，樂點。
二，樂點。
樂點，樂點，樂點……
錯了，錯了，你，你，你，都錯了。
不出十步，凌亂的一批人就這麼走在觀禮臺前面。
不能停止，只能前進，停止的口令沒有接到，就不能停止，即使是錯亂的，也不能停在這裡。只能持續前進。
“向前，看。”
正步的行進就這麼被我們進行著，這感覺實在不舒服，這種感覺就像是我們在糟踐美好的事物。
走到指定地點，我實在是沒有心情休息，那種失落感很明顯，即使自己做的再好有什麼用？沒有成就感，辛辛苦苦期盼的正步方陣，竟然是這樣一個方陣，我到底選擇了一個什麼鬼，這是我心心念念要參加的隊伍？
看著我們班級的同學還在訓練，而我竟然只能坐在這裡休息，我心裡就非常的不舒服，不參加這個正步方陣，我能和我們班的同學一起訓練。
整個訓練場休息的人到處都是，但我不想這麼休息，看著只有我們班的同學在自己組織訓練，我想回去了，感覺在這裡訓練就是浪費時間，沒有任何的進步。
大環境的休息，讓像我這樣渴望進步的人很著急的，就像劉備看到俾肉生一樣感觸，大家都在進步，只有自己在原地種菜，這是很不舒服的，若是不思進取也就罷了，可我是一個渴求進步的人呀。
“怎麼回事，你們看看你們自己，我就搞不懂了，一群那麼優秀的人怎麼就組成了一個廢物機制。”
四排長來了，聽著四排長的批評，我倒是很贊同。
或許這就是區別對待吧。也不對，其他教官的批評是以點帶面的，個別人不行導致其他人連帶著一起聽難聽話。
可是四排長也在批評，可我根本沒有感受到不舒服，或許是因為那句一群優秀的人吧。
四排長說的非常正確，一群優秀的人，我是其中一個，每個人都是其中一個，一個廢物機制，那就是某些人不好，這個某些人總之不是自己。
這一聽就是表揚是我的，批評是其他人的。
“單獨拿出來，每個人都是那麼的優秀，怎麼組織到一起就那麼廢物。明顯有個別人的節奏有點錯亂，看著就像是螞蟻窩被雨水衝了一般。不對，不對，這不怪你們啊，是這個環境有點吵。”
“對，就是環境有點吵。”雖然我沒有想到這一點，但我還是和教官一樣，把這個鍋甩給環境，畢竟背鍋的不會進行反駁。
若是環境會說話，一定會說，我一直是這樣的，怎麼就怪我了？
教官絕對是會安慰人的，這不像其他教官，若是其他教官一定要說，你們就不能提高注意力嗎？批評個人連帶上所有人。
而我們的教官直接把鍋給甩了，環境的錯，氣候的錯，不管怎麼說大家沒錯，至於沒有做好，那是天時地利與人和錯失一臂。
“接下來，我們再來一遍，就一遍，都聽我指揮，別去聽什麼樂點，人的反應是有所不同的，有的反應快，有的反應慢，這是事實，就連奧運會的發令起跑的幾個人還有先後呢，更何況我們這麼多人。”
嗯，就是，那麼優秀的世界級別的人，相互之間還有差距，更何況臨時組成方陣的我們。
重新整理好隊形。
必須好好整，四排長的到來，讓我們這些人都來了精神，畢竟四排長的威嚴在我們之間那是非常大的。
要知道四排長每次來，都是在改正我們的問題，而且是每次都能改掉。
比如之前的步伐錯亂，比如之前的不整齊，在四排長的三言兩語之下，都是輕鬆的解決的，關於這一次的跟不上音樂，不知道四排長會怎麼處理。
“我離大家近一點，大家聽我口令。”
“讓其他人看看，我們是有實力的，不是我們做不好，是因為條件所限。”
“都有，整理狀態。”
“稍息。”
“不要慌，聽我口令。”
“立正。”
“向右看齊。”
“向前看。”
“齊步走。”
鏗鏘有力，霸氣十足！不僅僅是教官的語氣，還有我們的氣勢。
“向右看~”
“一，二。”
“一二一，一二一……”
“向前看~”
“一，二！”
“完美，看到沒，大家看到沒，這才像樣，啊，不錯，給自己鼓掌。”
“你們看看還有什麼問題嗎？你們說的踩不著樂點的問題還有嗎？這不是非常整齊嗎！”
“步伐踩的又準，隊形保持的又齊，看看這麼一群優秀的人，被你們訓的。”
教官對著周圍的班導們說著，似乎是在批評，聽著怎麼就像是在炫耀呢？
“教官，我覺得是你的口令下達非常準確，你的口令和樂點一致，所以才能整齊劃一的，教官，你看這樣行不行。”
我們那位高冷的楊班導若有所思的說著。
想什麼呢？上午的訓練結束了。