第二十八節、軍訓第八天、消防演習
心態好了，生活就會好，好生活就是一個心態，人生好像也是這樣。
和聰明的人在一起，生活都會很簡單，而且會很順心。
沒有那些能夠阻塞大家內心的矛盾，也沒有什麼雞毛蒜皮的小事。
大家都那麼努力，都在用心生活，這個集體很和諧。
大學生活很美好，又是一週開始。
軍訓開始了，一如既往的樣子，只是今天的訓練有點太輕鬆了。
剛剛投入訓練就聽見了Duang Duang兩聲槍響。
一紅一綠兩枚訊號彈升空。
“集合。全體集合。”
教官立即傳達第一個命令。
然後防空警報瞬間拉響。
嗚~嗚~嗚~從這邊響到那邊。
“防空演練，緊急拉練。全部進入戰鬥狀態。”
指揮員在大喇叭裡喊著。
我們大學生防空演練說實在的屬實有點遊山玩水的意思。
太輕鬆了……
“你們看到剛剛那個訊號彈了嗎？”
“嗯，看到了。”
“什麼顏色？”
我還以為教官會問什麼問題呢，沒有想到是這個。
“紅色和綠色。”
“為什麼是紅色和綠色，你們能夠用化學知識來解釋一下嗎？”
這個問題問的突兀，這誰知道？
“你們都是大學生了，高中沒有學過化學嗎？”
“教官，我們學的化學裡，沒有這個啊。”
“可以想一下啊，就像鎂燃燒發出耀眼白光，鐵燃燒是劇烈的，而且放出大量的熱，火星四射產生黑色固體，這些都是高中知識呀。”
“但好像沒有說哪些是紅色和綠色的。”
“有啊，哎呦，你們高中是怎麼過來的。”
“一個暑假讓你們忘了以前所學了？”
“其實高中學的化學，在日常生活中很常見的。”
“比如說洗髮水，沐浴露，它們都含有苯磺酸，十二烷基苯磺酸鈉，十二烷基硫酸鈉。”
“拓展一下，其中硫酸月桂酸鈉，烷基硫酸鹽，月桂醯醚硫酸鈉長久使用會造成面板蛻皮，紅腫甚至敏感。持續使用月桂醇硫酸酯鈉會破壞面板蛋白，也會對“面板屏障完整性”帶來長久的破壞。”
教官……我想說你能不能不要說的這麼快，好像我們這些人都知道一般。
“還有一點大家應該是熟悉的，就是有一些洗髮水和沐浴露共用會產生有毒物質。只是現在日常洗化用品發生這種事情太少了而已，大家也都忽略了。”
“教官，這個你也懂啊。”
“不懂能行嗎？不懂這個怎麼製作簡易的炸彈。”
“炸彈？”大家來精神了。
“這個很意外嗎？特種作戰的時候，肯定要熟悉這些東西啊。”
“教官，當兵，都要學這個嗎？”
“兵種不一樣，學的也不一樣，看你想不想學。”
“感覺好難啊。”
“難嗎？你們不會不知道一硫二硝三木炭，加點白糖大伊萬這句話吧。”
教官說的話，好像都是我知道的，可是我怎麼就說不出來呢？
不對，不對，是在日常生活中選擇性的遺忘了這些，或者說從來沒有把這些東西放在記憶裡。
“一硝二磺三木炭最早出自孫思邈的《丹經內伏硫黃法》，當然這也是課堂以外的書籍，不知道也很正常。”
“孫思邈不是醫生嗎？”
“對，藥王孫思邈，唐代醫藥學家。”
“扯遠了，剛剛的問題，訊號彈發紅光，是因為裡面含有鍶元素。發綠光是因為裡面含有鋇元素或者鉀元素。”
“別告訴我說，不知道鉀元素燃燒發綠光啊。”
“這個知道，我還知道鈉元素燃燒發黃光。”
“對，就是那種黃色訊號彈，裡面是含的就是鈉元素，這個剛剛沒有，你們沒有見過。”
“在平時我們可以製作的簡單訊號發射用的都是這些。還有一種白色訊號彈，我也沒見過，但是我使用過。”
“他的含量是鋇和鉀的硝酸鹽。大家有興趣的可以玩玩。當然在日常生活中這些也是很常見。在火上撒鹽，火苗會變成紅色，是同樣的道理。”
教官學到的東西不會遺忘嗎？我很是疑惑這一點，不管遇到什麼事情，教官總是能夠說出很多東西。
“教官可以製作炸彈嗎。”顯然有些人的關注點有點不一樣。
“不可以，太危險，不過有興趣的話可以私下裡教學。”
“教官，我是說炸彈真的能用這些製作嗎。”
“當然可以，比如肥皂的成分有羧酸的鈉鹽R-CO2Na，抗氧化劑、發泡劑、硬化劑、粘稠劑、合成介面活性劑等等，”
“還有常見的合成色素、合成香料、防腐劑、發泡劑、這些，其中還有脂肪酸、硬化油、甘油等。這些都可以成為炸彈的成分，大家應該聽過梯嗯梯吧，他的成分就是二四六三硝基甲苯，他就可以透過甲苯，硝酸，硫酸，亞硫酸鈉給合成出來。你看我說的這些原料是不是在生活中都可以找到。”
說說而已，現實中哪有這麼簡單……
“當然告訴你們這些，純粹是為了解悶，其中的製作流程還是蠻複雜的，而且製作出來的炸彈，也沒有你們想的那樣威力無窮。”
我就說嘛。
“他們產生的能量還沒有煤礦產生熱量多呢。一公斤梯嗯梯燃燒能夠產生4226千焦的熱量，但是一公斤煤塊能夠產生8912千焦的熱量。”
“啊？這是為什麼？爆炸不是應該熱量更多嗎？”
“侷限性，很多東西並不是你想的那樣。”
“應該有一個速度吧。燃燒的快慢。”
“對的，會有這麼天差地別的效果，主要就是是因為燃燒時間不一樣，一公斤煤燃燒好幾分鐘，甚至更長。如果做成煤粉，飄散在空中，與氧氣充分結合，也是相當厲害的。但梯嗯梯，一公斤只要萬分之一秒，甚至更短就會燃燒完畢。”
教官頓了一下，轉換了一下語氣。
“這無處安放的能量，轉移一下就產生了爆炸。”
“啊，我這無處安放的魅力啊。”某些人搭茬，是不是有點太適當了？
笑聲一片，這也算是別樣的防空演練了。
“當然了，現在這個社會很安定了，不再需要學這個了，而且我們經常會銷燬彈藥。”
“那火藥燃燒的樣子，像極了愛情。”
“什麼樣子。”
“瞬間就毫不保留的燃燒自己，想要烤個串，都不給你時間。”
哈哈~
“教官你真逗。”
“跟著前面的隊伍，齊步走。”
防空演練在歡聲笑語中結束，我們又回到了訓練場。
至於其中穿插的煙霧彈，戰場戰火，實在是沒有廣西那邊的軍訓濃烈。
若不是看著教官笑的這麼開心，我肯定會忘了還有這麼一件事。
“教官你笑什麼？”
“我笑了嗎？”
“你還說沒笑？”
“你看你們三排長的髮型。”
“怎麼了？軍人不都是這樣的髮型嗎？”
“你們再看五排長的髮型。”
“沒有區別呀。”
“仔細看，就沒有覺得有什麼不妥嗎？”
“三排長的髮型好像是有點不自然。”
“我搞的。”
“教官你還會理髮嗎？”
“你不會以為我們軍人會到理髮店理髮吧？”
“哦，教官好厲害。”
“哎，埋汰人不要這麼埋汰人，把你們三排長搞成這個樣子屬實有點倉促了。”
“可是教官你笑的很開心嘛。”
“一般來說，我們是不會笑的。”
“除非忍不住，是吧教官。”
“對頭，想起來昨天理髮的場景，我就想笑。”
教官不會傻了吧？怎麼一個勁的傻笑，有什麼好笑的你倒是說啊，我小板凳都搬好了，就等著吃瓜了，怎麼只見你一個人笑呢。
其實好像我們都沒有意識到教官本來就是這麼一個人，嚴肅是一方面，幽默絕對是有的，教官的樂趣可真的有點不同尋常。
教官每看三排長一眼，就會笑一會。那笑容別提有多甜了，不知道的人應該會誤會吧。
“這次拉練大家感覺怎麼樣？”
好在教官轉移了話題。
“沒什麼感覺。”
“彼此彼此啊，我也沒有什麼感覺。”
“行了，同學們上午的訓練結束了，咱們下午見。”
這種消防演練怎麼說呢，不知道如何說，說這樣的演習太簡單的話，以後的學妹們會不會遇上艱難複雜的演習，不多評價，總之很輕鬆，就像是一場課間活動。
儘管是繞著整個校園走了一圈，儘管是好幾公里，儘管是走了好長時間，但我依然認為這是簡單的。是輕鬆的。
半天的軍訓就這麼過去了，總感覺有點可惜。