第二天早上林耀來到學校，來到校門前就看見顧清寒站在校門口。

她手中拿著剛烤好的玉米左右觀望過往的行人。

林耀剛抬手要與顧清寒打招呼，對方就筆直的走了過來。

她很用力的拍著林耀的肩膀。

“靠你了！”

林耀自然明白顧清寒說的是獎品的事情。

不過她並沒有說獎品是什麼，他看著顧清寒手中的玉米。

多半是與吃的有關吧。

二百四十位學生一齊在室內運動場內聽著校長的發言，校長懶得過於廢話。

直接開啟了頒獎的環節。

“下面有請，筆試滿分，幻術第二，靈力操縱第一名，智與愚的迷宮破關第二名，總成績第一名的林耀同學上臺。”

聚光燈直接照在了林耀的臉上，林耀嘴角抽了抽，生怕別人不知道他是誰。

林耀就在聚光燈全程的護送下走上臺。

就在抬頭看到了校長的一瞬間，他在校長的嘴角看到了一絲壞笑。

林耀頓時大感不妙。

“林耀同學，在領獎之前，我能問你一個問題嗎？”

“校長請說。”

看著校長那一臉壞笑，林耀真的想說不能，我領完獎就想下去。

“你的修為品級是？”

一個無比簡單的問題，但是林耀說不出口。

開玩笑，他這一品初的修為，要是說出來不就是說......

“在場的同學知道嗎？我們的第一修為等級只有一品初，沒錯一品裡等級最低的修為。

但是他卻力壓你們一眾高修為的人，成為學年第一。

我看不是他天才，而是你們這幫人過於廢物吧。”

林耀此刻真的是欲哭無淚，校長你怎麼把我想象最壞的結果都說出來了，這是在以我激化全年級同學的矛盾。

“被一個一品初給踩在地上，今年的道恆學院學生我看還不如一堆垃圾有價值。”

校長你別說了，我知道你陰陽人有一手，他們不敢找你發火，但是會找我洩憤啊。

你有沒有看見下面人的眼神。

一個個恨不得要生吞活剝我一樣。

林耀心裡是那個害怕啊，但是又不能直接說什麼。

他又不能直接說什麼得罪校長。

看著下面的同學一個個都黑著個臉，林耀第一天就想退學了。

“林耀同學到你挑選獎勵了。”

校長很親切的把獎品名單拿到了林耀面前。

三件法器，甚至有一件中品法器。

五個法術，雷電訣，穿牆術，飛虎毒訣，青蓮幽錄，自動指令碼術。

還有一大堆靈石，以及惠德五星級大酒店餐飲券。

這些東西累加到一起的獎品已經有超過三百萬元，林耀皺著眉頭這些東西用來獎勵排名靠前的同學是不是太貴重了？

一件中品的法器，單就這個東西就價值五十萬之多。

在現代一些五六品的修者甚至因為其昂貴的價格都沒有想要過購買中品法器。

這東西給一個學生都過於奢侈了。

這裡最便宜的東西就是那張惠德五星級大酒店的餐飲券。

她不會是想要這個東西吧。

林耀這時看向臺下的顧清寒，發現對方竟然手裡啃著一棒用炭火剛烤好的玉米。

對方感覺到林耀的視線，停下手中正在啃食的玉米，然後對著林耀豎起一個大拇指。

好吧，絕對是這個。

那麼多好東西不需要，要一個五星級酒店的暢飲券，這是林耀見到的第一人。

雖然有些惋惜，不過因為是給顧清寒做出的承諾，所以林耀還是果斷選擇了五星級酒店的餐飲券。

在林耀選擇獎品的那一刻，校長果然的愣了一下。

“林耀同學你確定要選這個嗎？”

林耀點頭，那麼多好東西他也想要。

“這裡有價值遠高於它的東西，要不你再換一個。”

校長都反悔，想要林耀再選一次。

“就這個了。”

誰讓自己答應顧清寒的。

校長看到林耀這麼選東西也是哈哈大笑。

“看來林耀同學比我想像的要狂，他選了獎品中最沒有價值的東西。

這只是在向你們傳遞一個資訊在場的人都是垃圾。這才是年輕人的狂妄勁兒。”

校長的舉動讓林耀哭笑不得，因為他發現站在講臺下的學生臉比墨水還要黑。

在前十名選完獎品之後，校長又一次的將前六名叫到了臺上。

“你們每一個人都是棟樑之材，所以我決定給你們一筆額外的獎勵。”

隨後校長就推上來一大堆靈石到臺上。

這麼一大堆靈石又鉅額的財富，林耀隱約的感覺到不對勁。

校長給的實在是太多了。

“近代靈氣復甦，使得靈氣從大地根源處冒出。靈氣所冒出的地方，越貼近根源，靈氣也就越濃郁。

這些靈氣濃郁的地方被分別劃分給了全國各大的高校，不斷成長的未來，才是一個國家的希望。

這裡是6張資源區使用的時間卡，可以任意的給一年級學生使用。

每張卡總共擁有的使用時間是1200個小時，我現在把它分發給你，希望大家好好利用這些卡片來調節學生們的活動。”

這兩張卡片不僅是責任，更多的是麻煩。

不說是林耀，其他五人也是紛紛拒絕的態度。

但是沒有一個人能拒絕得了，因為他們此刻不能開口，不能說話甚至連行動也無法實現。

校長用一種極其恐怖的力量控制著他們，唯一能做的，只有恭敬的接過校長遞過來的卡片。

那窒息的威壓很可怕的力量，讓林耀的心中惶恐。

前六名分別是

第一 林耀 一品初

第二 花影 一品高

第三 艾草 二品高

第四 青白晴 二品高

第五 趙焱 二品高

第六 白悟道 一品中

這六張卡片代表的不僅僅是資源，還代表著能夠控制整個年級所有學生修煉資源的權力。

權力如此之大，校長這是想讓學生自己治理學生。

林耀用眼神的餘光略微掃視其他前六名的學生，眼前最大的問題便就是如何合理分配六個人的資源。

第一退無可退，問題最後會推到他的身上。

他現在需要思考一個能夠說服其餘六個人的還能夠合理分配資源的方法。

林耀陷入了全身心的思考中，絲毫沒有在聽到接下來校長的講話和靈石的分配中。