“也對，可是我們一起出來，總不能一直讓他埋單吧？”鄧藍莉皺起眉頭，認真地說。

“他的確很有錢。”安馨寧咂舌，有些羨慕，“身家上千萬，不過就算這樣，他也沒必要這樣大方啊！這些投資回報率這麼高。”

“回報率是上千倍嗎？應該是上萬倍吧！”安馨寧無奈地搖搖頭，“我們都是老實人，沒有他那麼敏銳的眼光，也沒有那樣的膽量。不過，如果是我，可能會選擇在沛許市買房吧。”

“你也有點兒魔怔，沛許市的房價也不便宜吧？杏樹縣也不錯啊，而且方便。”

“沛許市哪有好玩的？就是個小地方，連個像樣的公園都沒有。電影院還只有兩家，連顏顏奶茶店都沒有，唉，算了，還指望著我男朋友在沛許市買房呢，真是有點難啊……”

“趙英俊好像還沒有女朋友吧？”楊月芬突然問道。

“是啊，要不你們倆試試？”鄧藍莉笑了一聲，斜眼看著楊月芬。

“哈哈，要是再壯點就好了，我不僅要錢，還想要吃好吃的。”楊月芬故意用輕浮的口吻說道，“女人嘛，總不能讓自己吃虧。”

“哈哈，我看趙哥還挺不錯的，我都能看到他的肌肉，他今天穿的那個T恤，胸大肌挺突出的，不像是肥肉……”鄧藍莉哈哈大笑。

“還是我家的帥！”安馨寧插話道。

“帥有什麼用？你量過身高了沒有？”鄧藍莉坦然地說。

“怎麼扯到趙哥身上來了？我有男朋友，羅嘉薇和楊月芬沒有，她們倆可以試試，到時候想在沛許市買房應該不費吹灰之力！”

“想房子想瘋了！”楊月芬笑罵一句。

“趙英俊，明天一起吃個晚飯吧？最近開學都忙死了，各種教育局的會議、檢查和任務，我都不想再當校長了。”

電話是鍾校長打來的，學校的一把手，正式職位。和趙英俊的交情很早就開始了，在教師進修學校認識的時候。那時候鍾還不是校長，只是個普通的教師，叫鍾老師。經過八年，鍾老師成了副校長，然後又做了三年的校長。去年調到三中當正職。

官運亨通，職位一路攀升。

七年多沒有見面了，偶遇的時候禮節性地打個招呼，微笑相迎，但是私下的交情早已消失。看來流傳的他一夜暴富的傳聞還是存在的。

錢是棘手的東西，這點趙英俊深知。

但錢也是通向成功的階梯，這一點趙英俊更加明白。

“好的，沒問題，你通知我時間地點，我一定參加。”趙英俊答應下來。

在辦公室隨手翻了翻書本，最近上課的內容有些輕鬆，正經教材上的內容並不多，反而是有關社會事務的閒聊更多。

各種騙術，還有引誘年輕姑娘下海的各種手法，聽得班上的學生目瞪口呆，雖然班上的大部分同學都算不上高尚，但是沒想到和社會之間的距離如此遙遠。即便是他們中的渣渣，也發現自己在社會陰謀面前顯得如此天真。

讓學生早點認知社會的陰暗面，其實並不是一件壞事。

還好有班長馬溫琪的存在，畢竟趙英俊沒有佈置任務，馬溫琪便代替他下達作業和背課文的任務，而且還激烈地在班級裡發飆，讓那些不負責任的男生承擔起背課文的責任，整個教室充滿了嘈雜的哭喊聲。

眼睛瞪得圓圓的，雙手叉腰，胸膛跳動得有力，嚴厲地盯著那些嚇得不敢吭聲的男生們。

這屆學生，真是讓人費心。

“楠寶，你說趙英俊這些年是怎麼生活下來的？怎麼懂得這麼多事情？真是有點嚇人呢。”劉詩楠的好朋友趙丹妮下課時坐到她旁邊，拉過她，將她擁入自己的懷中。

“怕了嗎？怕的話，趕緊背課文去。”劉詩楠瞪了她一眼，一把拍掉閒逛在她腰邊的手，站了起來，“我覺得趙英俊一定有什麼天大的秘密。”

“是臥底特工嗎？”

“電影看太多了吧？”劉詩楠重新坐下，對趙英俊的授課方式有些不太適應。

但是趙英俊說得有些道理。從社會角度出發的語文課，才能寫出更深刻的文章。雖然現在沒有老太太過馬路的情節了，但很多同學寫作文還是在平淡的家庭和學校中徘徊，沒有真正意義上的觀察社會。

趙英俊對劉詩楠的評價就是，像個小孩子裝成大人，試圖用大人的眼光看世界。

前一世，趙英俊就是那種剛畢業就跑去社會混的型別，最終成為街頭巨頭，算是那些混混中的底層勵志典範，曾經被不少混混當作楷模和偶像。

三中培養流氓，正指的就是這些不喜歡讀書，偏向社會混的年輕人。在上課的時候，他仍然扯淡。

趙英俊一張口就來：“人們總是願意相信自己願意相信的東西，這是人性的弱點。不管是眼睛看到的，還是心裡想的。就拿夜店來說，我們很容易相信喝醉的女人肯定不是好女人，大街上有紋身的女人不是好女人……這是一般人的價值觀，但是要寫好文章，必須洞察這個社會，透視它……”

“你的透視眼能看穿衣服嗎？”二五妹汪曉施插了一句。

一時間引來了一陣哈哈大笑聲，汪曉施對著全班做了個下壓的手勢，“笑個屁，透視眼連衣服都看不穿，一文不值！”

“安靜！”

一個嚴厲的聲音。

教室內頓時寂靜下來。

馬溫琪的嚴厲目光掃視了一圈，就連汪曉施也撇了撇嘴，沒有再插話。

“就像是汪曉施，我們看她現在似乎有些過於張揚，很多人可能會相信她一定是故意的，當然她的確是故意的，我也這麼認為。但每一件事情，每一個舉動，都有其背後的初衷……她做這些事的初衷是什麼呢……”

“思考更深層次的問題，對很多人來說似乎太過繁瑣，他們更願意探索表面的事物，而不願意深入挖掘。這種現象的原因有很多，其中最主要的就是與自身的關係，還有就是懶惰，不願費心思思考，還有就是縱然思考了也未必能準確猜測……”

“有時候這樣的行為，只不過是為了彰顯自己的價值，或者是向老師，或者是向你們。對老師，意味著我在課堂上這樣做，看你束手無策，感覺很有成就感。對你們，就是在告訴你們，看，就算我這個老師都敢這樣做，你們還有什麼膽子不服從……”