其實張守誠也並不是一個完完全全的老實人，他對韓諾所說的話，並不完全真實。
譬如為何只有三郡的青年才俊跟隨他來陽城這件事情，便是另有隱情的。
原來金帆山和大青山中間的這片狹小的平原地帶,並不適合種植作物。
所以定邊、綏遠、安靖這三郡，一直都要仰仗中原的糧食補給。
但這局面隨著陽城為漆黑子所佔被打破了，三郡陷入了斷糧的窘境，靠著貧瘠的土地長出來的一些糧食勉強維繫生存。
而那靠著鳩國的長和郡，則藉著當中間商賺取鳩國與三郡的差價而大發橫財。
所以長和郡那邊根本不會買韓諾這個所謂的寒雲王孫的賬，張守誠的出使自然不可能順利。
在經過一番權衡之後，張守誠只出使了三郡，併成功說服了三郡的話事人。
至於那幫青年才俊，不過是隨他回來走個過場而已。
不過令張守誠沒想到的是，韓諾真的煞有介事的搞了個請仙儀式，還真的召喚出一個神使來。
雖然利益才是三郡歸順的根本原因，但這錦上添花的表演還是讓張守誠壓力大減。
畢竟如韓諾所說，理想有時候真的需要神蹟來烘托。
因為接下來很長一段時間,三郡都不可能從韓諾手中拿到任何實質性的好處。
若沒有一點信仰支撐，恐怕這些人遲早會生出別的心思來。
這日，韓諾正在與會計小楊討論陽城以及三郡的財務狀況，張守誠不請自來。
“韓王，在下還有一事要請教。”
韓諾看了看張守誠,又看了看小楊。
“將軍何事，但說無妨。”
張守誠也看了看楊曉旭，“請問韓王當初為何殺林駿？”
韓諾放下手中的報表，認真的看著張守誠。
“將軍是從文鐵槍那裡知道我殺林駿之事的吧？”
張守誠點了點頭。
“那文鐵槍也和你說了林駿臨死薦將之事？”
張守誠又點了點頭。
“文鐵槍沒和你說我殺林駿的原因？”
無錯書吧張守誠搖了搖頭。“他說了，我不信。”
“所以你便來問我？”韓諾露出一個意味深長的笑容。
“亂世之中，英雄也可能成為流寇,王侯也可能出身草莽，人才的任用，難道不應該不拘一格才是？”張守誠說著自己的想法。
韓諾伸出食指對著張守誠擺了擺。
“人才如兵刃，在有德者手中，便可保境安民。在殘暴者手中，便會屠戮百姓。”
“我殺林駿，確實不是因為他做盡壞事，而是為了立德。”
“我要告訴世人，我要的是什麼樣的人才，要走的是一條什麼樣的路。”
“正是因為亂世，人們才有諸多身不由己的藉口，殘食同類、手足相殘、背主求榮，做出此類選擇以後，都將過錯推給亂世。”
“若人人如此，天下何時可平？我不需要那些靠著利益扭結在一起的人，我需要的是守誠將軍這般身逢亂世還保留自我操守，不以刀兵向國人的真將才。”
張守誠聞言茅塞頓開，抱拳一禮道：
“大王真吾王也！”
韓諾微微一笑，“你可是在擔心人才不濟一事？”
張守誠再次點了點頭。
“無妨，我已經有所部署。守誠將軍耐心等待幾日，屆時我會給你一個滿意的交待。”
張守誠聞言，抱拳說道：“那我便靜待韓王意旨。”說罷便告辭而去。
看張守誠走後，會計小楊瞥了韓諾一眼，“用這種虛無縹緲的理想主義忽悠一個老實人，你的良心真的不會痛嗎？”
“閉上你的毒嘴，這樣我的心就不會那麼痛。”韓諾一臉正經地說道，突然又轉過頭來。
“話說新來的那個柳柒七是不是搞教培的？”
楊曉旭白了他一眼，“就是那種課外培訓機構的校長，教鋼琴舞蹈什麼的。”
“看著挺年輕的啊，就校長了？而且就那穿著，也不太正經啊。”
“什麼正經不正經的，人家為了宣傳學校在錄小影片呢。”
“嗯……這學校估計得倒閉。”韓諾搓著鬍鬚說道，“她對教育培訓機構那套管理體系瞭解嗎？”
“這你自己去談，或者問李佳宇，那小子表現得可殷勤了。”
“殷勤？”韓諾笑了笑，“殷勤好！殷勤好！”
楊曉旭轉過頭來認真打量了韓諾一眼，“誒嘿，不對啊，咱韓大王這是啥反應？跟地主見了自家傻兒子會拱白菜了一般開心。”
韓諾擺擺手，“哪有？你這是牙尖哈！牙尖！”
楊曉旭抬眼瞧了瞧韓諾，越發覺得這老大不太正常了。
此後韓諾真的找來柳柒七和李佳宇一起討論了開辦學校的細節，沒多久就把柳柒七任命為教育部長。
有了崗位責任人，接下來就是給崗位安排職責。
韓諾給柳柒七安排的第一個任務是建立一個叫青山學社的學校，學員主要是一些青年才俊們。
這些青年才俊有張守誠從西北三郡帶回來的青年們，也有陽城中發掘出來的年輕讀書人。
當這些年輕人聽說自己被強行徵召入青山學社時，他們或多或少有些訝異。
聽說過這韓王行事怪異，但從未想過他行事如此怪異。
這日，在騰蛇寨原址的半山腰上，翻新過的聚義堂改造成的青山學社教室裡。
除了一幫青年學員，張守誠、朱靈、周蒼、林世友、黃權志、卓克等眾多部將也在座。
韓諾則作為青山學社的第一任校長，在講臺上站著。
他省略了許多不必要的開場白，一上來直接進行了青山學社的第一堂課。
“請問在場各位，君王、社稷和人民，孰輕孰重？”
韓諾掃視了一眼在場之人，所有人還處在雲裡霧裡。
“張守誠將軍，你來回答一下這個問題。”
眼見無人主動答題，韓諾直接點了名。
張守誠猶豫了一下，站起身來，說道：
“我以為，社稷最重，有社稷才有君王。其次是君王，有君王人民才有追隨的物件。”
“我們陶國，就是因為嗣君問題導致天下大亂，人民流離失所的。”
韓諾點了點頭，“謝謝張將軍的回答，請坐下，等會兒大家發言時不需要再站起來。還有別的答案嗎？”
這時林世友舉起了手，韓諾示意他直接說。
“我認為，君王最重要，然後是人民，最後才是社稷。”
“我們這裡在沒有韓王之前，就沒有人，也就沒有地。”
“韓王來了，人也越來越多，地盤也越來越大。”
韓諾笑了笑，又問了一句有沒有不同見解的。
一個來自安靖的叫陳慶陽的小夥子舉起了手。
“我以為，君王最重要，其次是社稷，最後是人民。”
“就像剛才那位將軍所說，首先要有可追隨的君王，然後才能佔據土地，最後才能養活更多的人。”
韓諾掃視了一圈，“大家還有別的看法嗎？”
眾人全都保持沉默，似乎沒有別的看法了。
韓諾又換了一種問法：“支援張將軍的看法的，舉個手。”
韓諾大略數了數，超過一半的人支援張守誠。
“支援林將軍的人舉個手。”只有寥寥數人。
“支援最後這位陳同學的人舉手。”
這一次此前未舉手的人都舉了起來。
從統計結果來看，人們似乎更看重君王和社稷。
“你們沒有一個人覺得人民最重要嗎？”
韓諾問了一句，發現沒有一個人回答他。便開始了自己的演說：
“請問各位，沒有人民的土地，是什麼？”
“是荒地！如今陶國千里土地，那些原本是良田沃土的地方，現在都不過是一片焦土。”
“那麼，沒有人民的君王又是什麼？”
“是孤家寡人！寒雲王朝當年的國君之所以失去王位，就是因為他傲慢的不把百姓當回事，才在遭遇危險的時候沒有人民站出來拱衛他。”
“陶國內戰延續了二十年，是因為沒有君王嗎？是因為沒有土地嗎？”
“不，是因為他們輕視人民，他們將人民當成兩腳羊，他們任意奴役人民，不為人民做主。”
“所以沒有人願意為他們而戰。”
韓諾頓了頓，看著在場諸人。發現眾人都一臉迷茫的看著自己，便立刻接著說了起來。
“所以在我的心目中，民為貴，社稷次之，君為輕。”
此言一出，眾人頓時炸開了，大家開始激烈地討論起來。
“韓王，聖賢書上教導我們，長幼有序，尊卑有別，君王即天子，護佑萬民，怎麼可以將民放在天子之上？”
一名看上去很正氣的學生站起來發言到。
韓諾看了看他，“你自己都說了，天子的責任是護佑萬民，而不是凌駕萬民。這說明什麼？說明天子的責任是保護人民，為人民服務！如此說來，你們認為君王和人民，孰輕孰重？”
接下來很長一段時間，韓諾都在與在場之人討論君王社稷人民孰輕孰重的理念，最後終於對眾人洗腦成功。
課堂結束後，他宣佈以在場之人為第一批成員成立青山會。
青山會的宗旨是“以民為本”，做任何事當優先考慮人民的利益和幸福。
而無論是軍中將領還是地方官員，都必須進入青山學社學習民本思想，並加入青山會。
而這第一批成員自然也成了民本思想的傳道者，將在未來的日子裡不斷完善民本思想的理論基礎。
總的來說，韓諾這一次洗腦非常成功。
雖然短時間未見成效，但隨著時間的推移，種在那些才俊心中的種子逐漸發芽，竟在四郡之間引起了一股新的風尚。
而韓諾這邊，則讓柳柒七組織人開辦了一個名為青山報的報刊。
印製報刊採用的是活字印刷技術，由黃權志在陳小林的指導下進行的。
兩人甚至從各郡中網羅了不少技術人才，對造紙術也進行了改良最佳化，讓教育成本降低了不少。
韓諾對於這種民用科技的改良是感到很意外的，因為他認為基礎技術是一種需要靠時間沉澱的東西。
卻沒想到只要有確定的研究方向，此間的人才竟然也可以完成如此複雜的工藝改造。
於是，他便讓陳小林以徐江的玩具狙擊槍為藍本，開始開發起狙擊槍來。
當然，火槍的改進也在同步進行。從地球過來的十二人，頭腦風暴出各自印象中的槍械知識，最後交給黃權志找工匠研究。
而對於普通老百姓的教化，因為教育資源的稀缺，便還是以文工團的話劇形式為主。
金鈺將文工團擴充套件到了五百多人，其中大多原本就是藝伎出身，所以培訓起來很容易。
他們逐漸將民本思想和一些正確的價值觀輸出到各地，所起的作用竟不亞於青山會。