不能去旅遊景點出售自己的玉雕，石柳只能另想辦法賺取零花錢。

石柳在市級中學生運動會上拿了四項第一。把校長樂壞了，回到學校就宣佈獎勵石柳兩萬元，如果全省中學生運動會石柳再拿冠軍就獎勵十萬！

就在石柳摩拳擦掌的備戰全省中學生運動會的時候，麻煩找上門來。

有人去市教委（應該已經是科教文衛合併後的機構了，這裡只著重強調教育方面）投訴石柳是‘中考移民’，是黑戶！那些因石柳而僅得亞軍的學生所在學校和學生家長開始聲討二百中的作弊行為。

校長被搞的焦頭爛額，十分鬱悶，只好認輸，不讓石柳再代表學校參加比賽，但也沒把石柳開除，而是為石柳另想了個辦法。一天校長把石柳叫到辦公室，詳細詢問了她自學小學課本的經歷，然後說：“你沒有戶籍，也沒登記上過小學，只要你學習好，其實就都沒什麼。但你參加比賽就動了別人的乳酪，所以才有人揪住這些小問題不放。你不參加比賽，這些人就不鬧了。但不意味著他們會忘記，因為到升高中時你還有一關要過。重點高中就那麼些名額，你佔一個，就可能有一個孩子要被刷掉。就會有人為了自己孩子不被刷掉，再舊事重提，再把你拉下來。”

石柳呆了，沒想到這麻煩還沒完了！“那我該怎麼辦？”

校長說：“惟一的辦法就是你去外地上高中，然後，為了避免被當成高考移民而取消資格，你乾脆出國去上大學。我有個同學從國外回來，在魔都籌辦一個面向在中國生活工作的外國人子女的高階中學，明年夏天將招第一批學生，這些學生將在國內上完高中，再回母國上大學。你可以去報考，如果成績好，能取得獎學金，就能和那些外國孩子一樣走這條路出國去上學，也只有最開始生源可能不足，會管的鬆些，才有這個可能，以後控制就會越來越嚴格了。這就要你從現在開始到明年夏天招生前把初中的知識全部自學完。還要考出好成績，你能做到麼？”

石柳心想：“我哪知道！”嘴裡卻說：“必須做到！”

校長說：“不管怎麼說，你完成了做為體育特長生為學校參加比賽出成績的承諾，學校卻不能為你提供承諾的條件，是學校對不起你。最後還要你自己去為自己的前途奮鬥，這也是社會的現實，只不過你遇到的有點早而已。以後你可以繼續隨堂上課，也可以不上課自學，然後，期末你參加一下初三的畢業考試，透過了就給你提前發畢業證。這些是初二、三的全部課本，你拿走吧。”

於是，同學就發現石柳幾乎不再上課，而是在宿舍或圖書館或空教室或操場一個人自學。

當然石柳並不是不聽課，她買了兩部能攝影的手機和支架，請示校長同意，放在教室裡，把初二初三的課堂內容全拍攝下來，供自己自學時看。

石柳惟一要親自去上的是化學實驗課，這是沒法憑看書和想象就能理解的，必須實際操作。

在一次參加初二班做實驗時誤觸變壓器的電源，一道電流電擊石柳的手指，瞬間石柳眼前閃現出一道閃電，把石柳嚇了一跳。

旁邊一個初二女生笑道：“被電打了吧，你要先把插頭拔了，再把銅線擰到接線柱上，再插插頭，不然就會挨電打。”

石柳心不在焉的點頭，心中卻在回想自己什麼時候被雷劈過？怎麼完全沒有印象？難道是幻覺？

實驗課結束，等實驗室沒人了，石柳又轉了回來，給變壓器插上電源，為了安全把輸出電壓轉到安全電壓之下，雙手握住輸出端，卻沒有再出現幻覺，只是覺得身體暖洋洋的十分舒服。石柳便加大電壓，直到最大，石柳頭一暈，眼前再次出現閃電。石柳緊抓住變壓器不撒手。這回看的清楚了，是一道閃電劈中了一塊石頭，然後石柳就清醒過來了，想不明白這是怎麼回事，石柳發了半天呆。

直到下一個來做實驗的班級到來，石柳才跳窗離開。

不能參加比賽拿獎金，石柳就雕了一個山子擺件，拿著去上次獲得石料的店裡找到老闆，把山子擺件給他看。這位赫國光赫老闆也不說要，也不說不要，讓石柳把玉雕放在他店裡寄售，賣掉才給石柳錢，赫老闆會收取百分之二十的中介費。

石柳雖然想答應，卻覺得收到錢的希望很渺茫。準備多做弄幾塊石料都雕成擺件送到赫老闆的店裡，廣泛撒網才有可能捕到魚麼。就和赫老闆商量再要幾塊切垮了準備丟棄的毛料，回去雕琢出來擺在赫老闆的店裡寄售。

赫老闆說只能換，不能送，這是行規，上次也是收了石柳一個卡通生肖掛件，換了塊石料。這次要石柳拿這件玉雕山子擺件交換，以後想要石料，也要拿擺件交換。為了表示大方，一件擺件換兩塊石料。

石柳同意了交換，就去挑石料，在手觸控到石料時，石柳彷彿又遭到電擊一樣，眼前出現了石料的紋理結構，清晰的看到石料內部有一點翠色。“這是賭石異能呢！”石柳心中驚歎，但她不能顯出在檢視石料內部，只是隨手拿了兩塊沒有裂，可以雕刻擺件的大小適中的石料，就離開了。

回到宿舍，小心對其中一塊進行切割從中挖出一塊指甲蓋大小的翠玉，將石料整體打磨成了一隻茶壺，壺蓋和壺柄由一條玉連環相連，完全是一體打磨而成。另一塊打磨成了多孔的太湖石。

當石柳帶著這兩件玉雕去找赫老闆時，他眼睛一亮，一邊把玩一邊問：“這確定是你自己做了？”

石柳很真誠的點了點頭。赫老闆說：“手藝不錯，這樣，這個茶壺我自己留下了，給你三千塊，這個太湖石再換兩塊石料給你，怎麼樣。”

石柳沒想到真能見到錢，當即開心的答應下來。有了幾千塊錢，石柳生活寬裕了很多，就不用急著賺錢了。

一晃到了期末，石柳真的參加了初三畢業考試，總成績仍然進了前十名。

校長把石柳叫到辦公室，給她分析了各科成績，總結下來就是地理歷史英語最好，語文居中。數理化差點，說明需要死記硬背的科目對石柳沒難度。但需要分析解題的數理化顯然不是石柳強項，具體分析：常識性知識性的題目都沒問題，大題有時候找不對解題思路，雖然做了大量的練習題，但一變化又不會了！語文試卷中也有類似錯誤。

“不過，據說外國教育是啟發式教育，而且他們考試不難為學生，不會出這麼多偏難險怪題，你應該能適應。”校長最後說。

於是，石柳拿了初中畢業證離開了第二百中，坐上了去魔都的火車。

到了魔都後，石柳拿著校長給的學校地址一路找過去，光地鐵就坐了一個多小時，終於找到地方——國際雙語實驗中學，見到了校長——一位極有知性氣質的中年知識女性——美籍華人祁雨博士。

祁雨校長看了石柳的成績單，又用標準的紐約英語和石柳對話了幾句，對石柳磕磕絆絆的口語沒有做評論，而是交給石柳一疊卷子，讓石柳去上會議室去做。

石柳看了下試卷，題目全部是漂亮國文寫的，內容把初中所學的內容都包括了進去。但對於石柳來說反而不難。因為都是知識性問題，只需選abcd，石柳用了一個小時就答完了。找到辦公室交卷，祁校長對於石柳這麼快交卷，微感驚訝，整份試卷三百道題，正常答題時間應該三個小時。石柳只用了一個小時就答完了，核對了一下正確答案，得分278分，正確率超過百分之九十！

祁校長滿意的說：“石柳，你這就正式被錄取了，再有半個月學校就正式開學了，在這期間你有住的地方麼？”

石柳說：“我從火車站直接過來的，還沒有住呢。”

祁校長說：“學校雖然有宿舍，但還沒正式開學，沒有學生入住。你要是沒住的地方，可以先給你安排間宿舍，不過校園本就偏僻，晚上又沒什麼人，你一個人住怕不怕？”

石柳說話不經過大腦，嘴直接飛快的回答：“不怕！我練過武的，以前有人欺負我，我一腳踢爆了他的……”聲音越來越小。

祁校長噗嗤一聲笑了出來：“然後就被學校開除了？！這可不是什麼值得吹噓的驕傲事，以後可別掛在嘴上！算了，你還太小，這段時間你跟我住吧。”

石柳小聲嘟囔道：“不小了，我都十一，快十二了！”

祁校長不容置辯的說：“我是你校長，你得聽我的。”說著塞了本書給石柳，讓她在一邊看書。

等到下班，祁校長帶著石柳開車回她住處，一片別墅區裡的一棟獨棟別墅。