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第190章 快點,再快點!

謝老師的話,頓時引得班裡一陣鬨堂大笑。

原本因為謝老師的出現而稍稍開始嚴肅的氛圍,一下子又變得活躍起來。

謝老師如願拿到了自己的簽名照之後,美滋滋的走上了講臺,“既然現在氣氛這麼好,那麼我要宣佈一個好訊息!”

“是明天要放假了嗎?”孫凱抻著頭說道。

謝老師白了這傢伙一眼,“放假我也給你佈置好多作業,讓你撈不著玩兒。”

“老師你變了~”孫凱縮了縮脖子,訕訕一笑。

“還沒期末考試呢,誰家好人現在就放假?”杜超一臉看熱鬧的說道。

謝老師索性也不再繼續賣關子,說道:“在前段時間的小學生學科競賽考試中,我們的陸鳴同學語文、數學、英語三科全部都取得了全區第一名的好成績!”

“大家掌聲鼓勵一下!”

“哇塞!班長好厲害誒!”

“三科全都是第一啊?!”

“班長以後就是我的偶像!”

“班長有沒有寫真啊,一會兒給我籤個名要不?”

班裡面一下子就沸騰起來。

所有同學,全都一臉驚喜的朝著陸鳴看了過來。

王露瑤臉上同樣露出一個燦然的笑容,“恭喜啊同位!”

陸鳴咧嘴憨憨一笑,一時之間不知道該怎麼安慰王露瑤,從包裡掏出了一張簽名照,“劉源的簽名照,我給你要來了。”

“謝謝~”王露瑤眉眼彎彎,好像看不出有多少失落的樣子。

似乎是看出了陸鳴的擔心,自顧自的說道:“我這一次也只是去嘗試一下而已,重在參與嘛~”

“再說了,我好好積累一年,明年繼續參加!”

班裡的同學們似乎也已經達成了某種默契的共識,沒有人提王露瑤成績的問題。

不過不出意外總有意外,就在班裡剛剛安靜的時候,孫凱又抻出頭來了,咧著嘴問道:“老班,王露瑤考的咋樣啊?”

孫凱話音剛落,全班同學全都朝著他看了過去。

看得他一陣發毛。

啪!

孫凱只感覺自己後腦勺一陣吃痛,接著一臉怒意的看向自己同桌,“你打我幹嘛?!”

陸鳴扭頭看了一眼,嘴裡面緩緩吐出了三個字,“顯眼包。”

“從下節課開始,陸鳴繼續去小教室進行集訓。”謝老師說道,“還有一個周的時間,要全力以赴了。”

這一次,陸鳴直接在學校裡面享受到了一對一服務的待遇。

謝老師結束了三年級的課程之後,直接就跟著陸鳴去了小教室。

“接下來的一個周,咱們的三個老師會全身心的靠在你身上,你可是我們全村的希望了啊。”謝老師笑著說道。

“島城複賽的難度一般會初三年級上下,今年雖然會稍微簡單一些,但是我們還是要有備無患。”

“所以,按照你現在的情況,按部就班的授課已經完全不適用了,所以我們準備換一個思路。”

“先把知識點全部給你通講一遍,然後針對你自己不瞭解不掌握的地方重點鞏固一下。”

“你覺得怎麼樣?”謝老師問道。

陸鳴想了一會兒,點點頭,“我可以,謝老師。”

謝老師點頭,“那我們現在就開始繼續往下過知識點了。”

正如謝老師剛才說的那樣,這一次,他的講課速度明顯快了許多,對於許多比較簡單的知識點也只是一帶而過,並沒有細講。

講了大概有二十分鐘之後,謝老師停頓了一下,喝了口水,看向陸鳴:“怎麼樣,能跟上嗎?”

陸鳴咧嘴一笑,“謝老師,可以再快一點。”

“這一部分不是很難的樣子。、”

謝老師微微有些錯愕,不過還是點了點頭,如果可以,他自然是也希望能夠提升一下講課速度的。

謝老師提升了一個速度之後,又過了五分鐘,陸鳴直接舉起了手。

“怎麼了,這塊是聽不懂了嗎?”

謝老師笑著問道,“這一部分確實是有點難度……”

話音未落,陸鳴就咧著嘴說道,“謝老師,這一部分可以直接過了,我之前自己學過一點。”

“然後,您講課的速度可以再快一點,我可以。”

謝老師:“???”

一直到下課的時候,謝老師都感覺自己有些恍惚了。

在陸鳴的要求下,他整整跳過了四個知識點,增加了三次講課速度。

這已經不能用講課來形容了,簡直就是走馬觀花啊?

要是有老教師在這裡聽課,這麼個講法指定是要挨批斗的。

“你確定你都懂了?”向來相信陸鳴的謝老師,這一回終於有些不自信了。

誰家好孩子在越級聽課的時候還能是這個速度?

陸鳴卻是篤定的點了點頭,“晚一些我做一張卷子您看看。”

“應該是懂了的。”

謝老師將信將疑的點了點頭,門口,數學老師趙老師已經在等著了。

謝老師出門的時候,和趙老師剛好擦肩而過,笑著說道:“這孩子怎麼考了個試就好像打通了任督二脈一樣?”

“我這一節課至少講了以往一個周的量。”

“拔苗助長啊謝老師。”趙老師一臉狐疑。

“是他自己要求的。”謝老師苦笑,“而且看他的眼神,還很清澈,一點迷茫都沒有,給我要整迷茫了都。”

“你可以試試。”

有了謝老師面授機宜,趙老師一進門看向陸鳴的時候,表情就有些古怪。

還不等趙老師開口,陸鳴就自己說道:“趙老師,數學也要提速嗎?”

“初三的數學知識可是要難得多,提速的話你能受得了嗎?”趙老師笑著問道。

陸鳴似懂非懂的點了點頭,“應該差不多吧,趙老師您先提提速速試試?”

“我受不了的話就跟您說。”

聽到陸鳴這麼說,趙老師也只得點頭應道:“聽不懂就別硬撐,一定及時說啊~”

得到陸鳴的肯定答覆之後,趙老師才開始了今天的授課。

一個解題方法剛剛講了五分鐘,陸鳴就舉起了手,“趙老師,這個題型可以有四種解法,您講的這一種是最簡單的一種,但也是步驟最多的一種。”

“步驟最少的是在兩個點的位置加一條輔助線,很快就能算出來啦~”