於是在華豐的示意下，一支打著慰問米國工程師旗號的隊伍，就從司令部往高知基地而去。

這一天學員們驚喜的發現，員工學校竟然來了一支慰問團隊，原本這些學員以為能得到獎勵呢，準備好好表現一番。

卻沒想到，慰問組的人員只是對他們的學習情況進行了肯定和表揚，壓根沒有任何實物獎勵。

但有聰明人內心就很看得開。

將米國工程師聘來當教師，這難道不是最大的獎勵嗎？

簡單關注一下學員後，慰問組就將注意力全部放到了這些米國工程師身上。

相對於學生的口頭表揚，對於這些米國工程師華豐可大方多了。

沒辦法，捨不得孩子套不著狼，華豐還想利用高待遇，留下一批米國工程師呢。

“羅伯特先生，我是王海生，代表駐軍司令部代表我們將軍，向你表達親切的問候。”

“請問你日本的這段時間，感覺如何，有什麼需要我們幫助的嗎？”

這時羅伯特已經放下了米國人的驕傲，看著慰問人員臉上真誠的表情，他隨口道：

“幫助嘛，個人我是沒有，不過我希望在日本，哦不，最好就在工廠附近開一家咖啡館，沒有咖啡我簡直不能工作！”

王海生認真的記錄了下來。

“還有其他的嗎？”

羅伯特搖了搖頭。

這時王海生拿出一張學員評價表，認真的道：

“羅伯特先生，你這段時間以來，教導態度非常認真，短短一週時間，就讓學生們水平大幅提高。”

“我代表將軍，詢問你個人有什麼想要的！”

說著王海生，就開始舉例。

“比如薪水方面，比如職位方面，再如職業發展方面，如果有需要，我們將根據你的價值和貢獻，給予一定的幫助！”

羅伯特開始還有些疑惑，但聽到王海生的解釋，立馬就明白了，心中有些激動，這放在米國那只有高等級人才，才有的待遇啊。

於是羅伯特試探道：

“如果我想提高薪水呢？”

王海生毫不猶豫道：

“這個簡單，比如我們駐軍可以制定學徒計劃，培養出一個合格的學徒，就將給予你一筆獎金，獎金高達50美刀一個人！”

羅伯特聞言，瞬間臉上一驚。

“我的天啊，50美刀可是我一週的薪水了，你們的慷慨真讓我驚訝！”

馬上羅伯特的臉上多了一絲躍躍欲試。

至於職位方面，羅伯特倒沒什麼需要，更沒有要提高技術水平的想法。

他就想多搞點錢，好讓老婆孩子過上好日子。

“如果可以的話，我就選擇這個了！”

王海生點了點，然後從隨身的公文包裡，取出一張制式的合同，遞到羅伯特的手上。

“羅伯特先生，你可以看看這份合同，是否滿意。”

羅伯特接過合同，認真的看了起來。

合同裡面合格的學徒，並非是課堂上考核合格的學生，而是還有操作方面的要求，只有都達到，才能算是合格的學徒。

看到這一條羅伯特倒沒什麼驚訝的，畢竟正常的學徒本就是這樣，只不過現在員工學校，為了讓工人儘快上崗，簡化了很多。

羅伯特覺得以自己的能力，如果積極一點，一個月教出四五個應該沒問題，而僅僅這樣，就能讓他的薪水翻上一番，放在米國那也是少有的高薪崗位。

於是羅伯特很高興的簽下了自己的名字。

羅伯特離開房間，看著從面前走過學生給自己打招呼，他立馬笑著回應，以前他是不會回應的。

但是現在嘛，這哪裡是學生，這都是綠油油的美刀！

另一邊對安德魯的慰問也進行著。

當然他壓根沒想到，此次慰問的主角其實是他自己。

問到個人需要的東西時，安德魯才展露出自己的野心。

“白化先生，我希望透過我的努力，我的能力，得到你們的認可，然後貸上一筆鉅款！”

“我能看出來，這裡或許會成為新的工廠聚集的地方，我希望自己能跨越階級，成為一個工廠主！”

叫白化的記錄人聞言，眼睛微微一縮，滿是震驚，這丫的，還想自己當老闆。

白化深深的看了安德魯一眼，別人不清楚，他還不清楚嗎？

將軍就是對這個人好奇，才有了這支慰問團，而貸款一筆錢，這對將軍來說壓根不是事。

“安德魯先生，我非常敬佩你的想法，我已經讓人將你的請求彙報給將軍了。”

白化清楚將軍對眼前這個傢伙的欣賞，所以不介意賣個好。

“說實話，我們非常敬佩你的能力，和感謝你對學生負責的態度，而這些東西，便是目前最珍貴的東西！”

“只要培養出更多合格的學徒，你未來的事業會更加平坦，因為我們華夏人非常注重師生關係！”

安德魯眼睛一亮，他對華夏人沒什麼瞭解，哦不，應該是對東方人沒什麼瞭解。

如果真是這樣，那我這段時間的工作可就賺大了，我成為工廠主的可能又大了許多！

安德魯思考了一會，才滿臉認真道：

“放心，教學方面我一貫認真負責！”

白化又壓低聲音道：

“當然，你如果能說服你的同事留下，這或許能讓你更有價值！”

沒過多久，華豐就回復了電報，直接就回復了同意，工廠主嘛，多大點事。

就一個意思，作用越大，以後的支援力度就越大。

白化沒有猶豫將回復的電報遞給了安德魯，安德魯看完，瞬間笑出了聲來，眼神中充滿著堅定。

慰問結束後，他看向學生的目光中多了一絲別樣的神色。

這些學生可不是學生，而是至愛親朋啊。

從他們身上，安德魯彷彿看到了自己未來的工廠。

於是員工學校的課堂上，學生們發現這些老師對學生的態度又有了新的變化。

在下課前這一幕一遍遍上演。

米國老師:

“大家聽完這堂課，有什麼問題嗎？”

學生搖頭:

“多謝老師，不懂的我們都當場提出來了！”

但米國老師還是不死心，開始了點名模式。

“這個同學，xxx是什麼操作流程。”

被點名的同學一臉自信的站起來，很從容的給出正確答覆。

老師這才滿意點點頭，臨走前還不忘囑咐道：

“諸位同學，在下課之後突然想到了有什麼問題，也可以去招待所找我，我一定會幫你們熱情解答的！”

學生們頓時大眼瞪小眼，震驚得無以復加，李二蛋忍不住疑惑道：

“我總感覺老師們看我們的眼神變了，就像是我看大洋看大黃魚的樣子！”