2008年,9月5日,下午三點半。
山城。
這是一個頗為炎熱的週五。
高中教室裡,陳呈雙眼失焦地望著黑板,望著講臺上正在談笑風生的政治老師,心中思緒千迴百轉。
彼時,萬眾矚目的奧運會剛閉幕十來天;
載人航天工程的神舟七號還在預熱,不多日便要準備發射;
火爆全球的英雄聯盟還沒上線,目前網遊市場當家做主的是騰訊三劍客,QQ飛車、地下城與勇士、穿越火線;
在網文界堪稱里程碑式的一代鉅作《鬥破蒼穹》還沒釋出,土豆還在寫他的《魔獸劍聖》;
……
陳呈只是個普通人,除了長相帥氣以外,別的屬性都平平無奇,記憶也沒這麼好。
而他之所以能準確無誤地知道這些歷史事件的具體日期,則是因為他的腦海裡突然冒出了一個智慧搜尋引擎。
和百度差不多,且更為智慧便捷,陳呈只需在心中默唸想要搜尋的東西,或是用雙眼去掃描選中一段文字或圖片,腦海裡的搜尋引擎便能即刻給出搜尋結果。
此時,陳呈已經度過了最初的茫然期,他現在已經坦然接受,自己重生還帶了外掛的事實。
上一世,在高中時期不分晝夜的沉迷網路遊戲和網路小說的陳呈,最後就連二本大學也沒考上。
高考剛失利時,陳呈心裡也很不甘,那時的他和所有剛成年的男生一樣,幻想自己未來過上人上人的生活,想住豪宅開跑車,想娶美嬌妻。
不想和老爸一樣當個碌碌無為的計程車司機。
他曾為此奮鬥過幾年,可他終究不是那些萬里挑一的商業奇才,兜兜轉轉碰了幾次壁,做生意虧損了家裡的大部分積蓄後,陳呈終於認命了,接受了自己只是個普通人的事實。
在那之後,他經老爸陳元海的安排,和老爸一樣在山城開起了號稱“黃色法拉利”的計程車,踏實而麻木的勤勤懇懇工作,一干就是七八年。
每天朝六晚十,跑五休一,收入還算過得去,可上限也就是能養家餬口,整天的活動範圍就是駕駛室,過著一眼就能望到人生盡頭的普通生活,泯然於芸芸眾生。
陳呈也萬萬沒想到,都已經認了命的自己,結果突然又被老天一腳踹回了高中時期,還附送了一個外掛。
關鍵是自己也沒被泥頭車撞啊,昨天收車回家之後,一覺醒來就重生了。
而接受事實過後,陳呈甚至自嘲地想過,老天這是嫌我太笨了麼,給了重生的機會都還不放心,又塞了個外掛過來。
至於這個存在於腦海裡的智慧搜尋引擎,即便是普通人陳呈,也立馬就想到許多能借此發家致富的手段。
搜尋引擎的資料儲備應該是2024年的版本,而現在還只是2008年,也就是說,陳呈相當於擁有了一個能預知未來十幾年所有大小事物的隨身機器人。
無錯書吧至少高考是不用愁了,08年的各個省份的高考真題和答案,他心神一動便能搜尋出來。
他要是想的話,考清華北大簡直如探囊取物一般輕鬆。
至於掙錢,以陳呈的愛好和認知,他首先想到的就是搶在土豆前面,把《鬥破蒼穹》給寫了。
毫無疑問,這絕對是一本能讓普通人逆天改命的吸金神作,看看土豆的媳婦兒是誰就知道了。
這麼做雖然有點對不起此時正在寫《魔獸劍聖》的豆哥,可沒辦法,人不為己天誅地滅。
大不了以後在自己的《鬥破蒼穹》裡多推薦一下豆哥的其他新書,相信以他的實力,照樣還能封神。
至於比特幣、茅臺股票、囤房炒房、世界盃德國巴西7比1,那些個喜聞樂見的重生者發財操作,擁有了外掛的陳呈卻覺得回報週期太長了,他根本等不及。
不過彩票這個東西,他倒是想先試一試。
陳呈心神一動,腦海裡的搜尋引擎上,頓時便出現了後天的彩票開獎號碼。
雙色球2008年第105期,9月7號開獎,中獎號碼分別為05、17、19、27、28、32、02。
陳呈不動聲色地拿起鋼筆,在政治書的課本上把這串數字抄寫下來。
今天是9月5號,而這一期雙色球將在後天開獎,陳呈決定放學後就去把彩票買了,試試他能不能靠這玩意搏得重生後的第一桶金。
不過老實說,陳呈覺得希望不大,彩票這種東西嘛,二字評價就是呵呵。
但終究還是按捺不住心癢,反正就兩塊錢的事兒,試一試也無妨。
就在這時,教政治的王老師也終於發現了正在走神的陳呈,他停下講課,眯眼道:“陳呈,你起來回答一下,我剛才講的非公有制經濟,主要是包括哪三種?”
班裡瞬間鴉雀無聲,大片目光齊刷刷地向陳呈看來,不少人的臉上還噙著看戲的笑容。
因為這個時期的陳呈,已經是班裡的差生代表之一了,位置也是坐在班裡的最後排,左右兩旁都是同樣的差生哥們兒。
這些哥們兒自然幫不上他,一個個或低頭裝死,生怕殃及池魚;或嘴角憋笑,幸災樂禍陳呈的不幸。
陳呈站起身來,下意識地就往書上看去,可王老師見況就立馬喝道:“把書合上!”
無奈之下,陳呈只能合上書,抬頭看向王老師,正準備擺爛說自己不知道時,卻突然想起了腦海裡的外掛。
他目光微動,立即在腦海裡搜尋“非公有制經濟主要包括哪三種”。
答案几乎是瞬間出現,速度快得彷彿是裝上了後世的千兆光纖寬頻。
陳呈用意念“看著”腦海裡的答案,一臉淡定地開口回答:“主要包括個體經濟、私營經濟、外資經濟。”
王老師愣了愣,目光有些意外,又繼續提問:“那麼我國確立以公有制為主體、多種所有制經濟共同發展的基本經濟制度,原因是什麼?”
陳呈照舊在腦海裡進行搜尋,然後照著答案回道:“主要原因有三點,一是因為適合我國現階段生產力發展不平衡、多層次的狀況;二是因為符合社會主義的本質要求;三是因為實踐證明,它有利於促進生產力的發展、有利於增強綜合國力、有利於提高人民的生活水平,即三個有利。”
“……嗯,坐下吧。”
王老師乾咳一聲,目光顯得愈發意外,最後還是忍不住誇讚道:“看來你上我的課還是很用心的嘛。”