“局裡領導剛走我來看看，比賽正搞得風生水起嘛，哈哈哈”
“是啊是啊，都是按您的指示辦的，您坐您坐！”
馬校長對眾領導發出官方而爽朗的笑聲，眾領導隨聲附和，場面一度祥和。
沐穆此時恨不得翻個白眼，這群中老年人有必要這個樣子嘛，不覺得假惺惺的嗎？
可是眼前的笑聲轉瞬即逝，諸位領導似乎在一秒鐘內齊刷刷的收斂了笑容看向沐穆，每個人都是一副嚴肅的的面孔，尤其是馬校長，審視的目光從厚厚的鏡片裡對映出來，讓沐穆不寒而慄。
“嗯……啊…嗯，尊敬的各位領導，老師們大家下午好，我是七年級十二班的班主任李沐穆，本學期首次擔任班主任工作，我感覺十分榮幸，因為班主任工作使命光榮，責任重大，也是特別鍛鍊人的崗位，能促進我在專業上迅速成長，我一直特別感謝領導給我的這次機會……”沐穆說話時感覺自已緊張的靈魂已經遊離了，完全忘記了之前準備的大綱。
“說些實在的！”
張主任冷冷地打斷了沐穆的話。
“說說你對班主任工作的理解，最近一段時間的思考收穫和成長！”
聽到張主任的話，沐穆突然心裡突然有一絲不爽，為什麼要這個語氣說話，打也打了，罵也罵了，還要怎麼樣，說些實在的，我早就想說些實在的了。
“我剛開始覺得班主任工作非常的繁瑣龐雜，讓經常下班後檢查班裡衛生，半夜回覆家長的資訊，大大小小事無鉅細，讓我喘不過氣來，但是後來在和學生相處的過程中，我感受到了孩子們的善良純真，我很享受和他們在一起的時光，看到他們感覺看到了當年的自已，我真的很想為他們付出，陪他們成長，把自已的一身本領教給他們……”
沐穆說著說著感覺回到了自已想表達的正軌，她看到領導們的表情也似乎沒有那麼嚴肅了，就開始有點兒口無遮攔了。
她突然了想到今天在日曆上看到的句子
“治大國如烹小鮮”
便靈機一動，氣定神閒地說道：
“我一直在想如何處理這麼千頭萬緒的事情，後來在老子的一句話中找到了答案，那就是治大國如烹小鮮，為什麼治理一個那麼大的國家在老子看來像做一道小菜一樣容易麼，並不是無為不作為，而是抓住了主要矛盾，掌握了平衡之道…”
沐穆看到了馬校長難以捉摸的複雜表情，心裡雖有些緊張，但還是繼續說了下去。
“我認為班級管理的關鍵在於班幹部的培養和班風的導向，組建一支好的班幹部隊伍，實現學生的自我管理很重要，班級的風氣很重要，要永遠是向善向好，勤學樂學，永遠邪不壓正，正氣凜然……”
“所以我在班主任工作中，充分利用我語文專業的優勢，比較擅長給學生做思想工作，舉辦各種各樣的班級活動，搞好文化建設，讓孩子們有集體榮譽感，思想上積極向上，勤奮好學……”
沐穆心裡突然有億點點佩服自已，怎麼就把自已說的那麼高大上，看來這次應該能扳回一局，逆轉人設崩塌的被動局面了！
“報告！”
一個學生抱著一踏本子推開會議室的門“哎呀，不好意思老師們，我走錯了…”
王旭軒？他來幹什麼呀，沐穆心頭一緊，自已班的傻孩紙偏偏這個時候闖進來，真是太尷尬了！
“等一下，你幹啥呢，抱的什麼本子？”
馬校長推了推眼鏡問道。
“初中部這個月作業檢查，是送到教導處，這裡是會議室，趕緊去！”
張主任解釋完就想打發了這個孩子。
“等一下，作業拿過來我看看！”
馬校長揮揮手要作業。
“對對對，趕緊給校長看看。”張主任附和道。
沐穆頓時感覺五雷轟頂，今天真是出門沒看黃曆吧，這次作文還沒來的及批，只把十來本好的寫了評語放到了最上面，本想著先應付過了週末再好好改。
沐穆看著校長的手伸向那沓本子，心怦怦直跳，“八年級十二班的呀！”
馬校長抬頭意味深長的看了一眼沐穆，沐穆差點兒當場昏厥。
只見校長纖長的手指輕輕的滑過前幾本作業，從下方抽出了一個本子翻了起來，全場一片安靜，靜的只能聽到沐穆的心跳聲。
校長翻了幾頁後又拿了幾本翻了翻，越翻越快，表情也越來越嚴肅，突然嘩地一聲把手裡的一沓本子甩在了會議桌上。
“都看看吧，開學都快一個月了，才寫了兩次作文，這第二次的還沒改，你們初中部就是這樣的教學質量嗎？”
張主任的臉色要多難看有多難看，沐穆站在臺上大氣不敢出一下。
校長把頭專向沐穆。
“好一個治大國如烹小鮮，你就是這麼給你懈怠的工作態度找藉口的？”
馬嚴厲的語氣和眼神讓沐穆如置身萬丈懸崖，不知道該如何回答。
“不是的，我們李老師給我們講了好多寫作文的方法，她還經常讓我們互相修改，給我們讀寫的好的同學的作文，讓我們學習……”王旭軒怯生生的說到，打破了現場的寂靜。
沐穆突然好感動，這個王旭軒，成天呆兒郎當的，沒少被自已批評，關鍵時刻竟然這樣為自已說話，真是個好孩子啊！
“是嗎……你們還挺喜歡李老師的嘛，行了你把本子抱回去吧！”
馬校長和藹地對王旭軒說著，沐穆瞬間驚呆了，為什麼領導的臉色可以變換的如此之快，這件事難道就這麼翻篇啦？
“嗯，李沐穆，下一個環節是情景問答，郝主任，你來問吧！”
馬校長向郝主任示意，郝主任是初中部的德育主任，想想和自已交集也不多，因為沐穆總是派社牛秋浩宇和他交流，收發資料什麼的，秋浩宇也特別熱衷於這些事情。
“李老師，我問你，如果有男學生當面表示喜歡你或者有超越師生界限的思想苗頭、行為動作的時候，你會怎麼辦？”
沐穆愣住了，啊啊啊？沒聽錯吧？郝主任竟然問這樣的問題，她前前後後準備了那麼多可能問的問題，從來沒有想過這一個呀，啊這……
我……”沐穆正不知如何回答，只聽突然一聲巨響，一個足球重重砸到了會議室的窗戶上………
“哪來的足球？現在不是全校自習時間嗎？”馬校長皺了皺眉頭。
“我去看看！”
郝主任立馬起身衝出會議室，郝主任在校長面前真是格外的積極又敬業。
“你繼續！”
張主任看了一眼沐穆。
“回答你的問你”
還是像對學生一樣的口吻。
這道題雖然沒有提前準備，但是有了剛才的時間緩衝，她還是從容不迫地說出了完美答案：
“學高為師，身正為範，我會以長輩的眼光看待學生，用高尚的師德約束自已的行為，絕不會逾越師生的界限，也會保護學生的自尊心，藉助家長、心理醫生和校領導等多方力量妥善處理這樣的事情。”
沐穆說罷躊躇滿志，等著領導的表揚，老師的表揚在沐穆的學生時代是家常便飯，得到表揚倒也不會過於激動，但總覺得天經地義。
“你倒是真的挺會說的。”
馬校長又是一副讓人猜不透的表情，沐穆想到了自已大學躺在宿舍看的小說裡經常說的“三分涼薄，三分譏笑，四分漫不經心”，差點忍不住笑出來，不管怎樣，這怎麼說也算是個表揚吧！
“但是工作還是要上心啊！”
馬校長話鋒一轉，又是那嚴厲令人生畏的表情。
“你的作文改成這個樣子，就是工作作風問題！”
沐穆表面上被嚇得面色倉皇，可大腦還在飛速的吐槽：有那麼誇張嘛，真是當了個領導就知道扣帽子，中老年人都是這樣！ “馬校長說的對，你這個工作態度要好好端正一下，年輕人剛到工作崗位要勤奮，不要怕吃苦，不努力很快就荒廢了”張主任接著馬校長的話說教起來“你的作業和教案我會不定期抽查，要是再像這樣，你知道後果！”
聽到這話，沐穆渾身打了個激靈，隨即心裡又一籮筐不爽。
為什麼要查我的，這麼多老師誰細查都有問題吧，說我已經不是學生了，那為什麼還要讓我像個學生一樣逆來順受，一天天的就知道努力努力，我從小努力到大，努力到什麼時候才配停下來呢？
但是面對張主任凌厲的眼神，沐穆還是條件反射式的點頭應和。
“嗯嗯好的，我一定好好努力”，活脫脫又變成了一個學生。
沐穆的比賽結束了，她走出會議室迎面撞到了樓道里靠牆站著的一排男生，郝主任正揣著手鐵青著臉訓斥他們。
“李老師，你過來看看有沒有你們班學生！”
“自習課跑出來踢球，真是無法無天了，回去一人寫3000字檢討，下週交給我，現在挨個給家長打電話。”
沐穆走進一看，竟然有三個都是自已班的，秋浩宇也在其中。
看到沐穆，三個男孩都像看到了救命稻草，可是沐穆卻氣不打一出來，自已也是泥菩薩過河，自身難保，偏偏這個時候還要給自已惹麻煩！
“老師，我們以為這節課是體育課，我們不是故意的，檢討我們寫，別給家長打電話說可以不？”
秋浩宇拉了拉沐穆的衣腳。
郝主任一眼就看到秋浩宇的小動作，又把目光落在沐穆身上，沐穆一把甩開了秋浩宇。
“上學多久了還不知道是自習課？給我說沒用！”
沐穆也不知道自已為什麼發這麼大火，這火好像也想發給郝主任看看。
郝主任一愣，笑著說道：
“李老師，你是他們班主任，這三個孩子就交給你處理了，檢討週一讓他們給我送過來”
“好的，謝謝郝主任了，給您添麻煩了”
沐穆客氣的對郝主任說到，隨後轉身給三個男孩說：
“走！跟我回教室！”
無錯書吧三個男孩如虎口脫險一樣興奮，一路小碎步跟著沐穆上樓。
“老師，那能不能不給家長說呀？”秋浩宇追著沐穆問
“不能！”沐穆氣的不想回頭看他。
“我求求你了，老師～”
“不能！”
“學高為師，身正為範嘛！您要用長輩的慈悲之心看待我們，您大人有大量……”
“你……你偷聽我比賽！”
沐穆一轉身，竟和一路跟著的秋浩宇撞了個滿懷，沐穆趕緊推後一步。
這個秋浩宇，平時坐在教室裡沒感覺他有多高，現在竟然要仰著頭看他，現在的小孩營養也太好了！
“我說了不行就不行，你們自習課跑出來幹啥！還有，站在外邊也不好好反省，一天天的聽大人講話幹什麼！”
沐穆氣的語無倫次，她終於理解老教師們為什麼會動手打學生了，要不是體力懸殊，年齡差不夠，自已真的也想動手了。
“什麼大人，老師你明明還是個小女孩！”秋浩宇湊近沐穆說著。
“你……”沐穆氣的拿起教室外櫃子上的一摞書往秋浩宇身上砸去……