高子幸溫柔地笑著說道：“念念說笑了，你要出去玩，是你的自由，我怎麼會怪你呢？”

喬念聽完這番話，感覺自已真的是撿到寶了，真是一個比一個貼心。

三年後。

邵陽已經到了上幼兒園的年紀。

喬念為他選了一所普通的公立幼兒園，每天為孩子穿著平價衣服，開著十來萬的車接送，低調的不行，就是為了孩子能跟同齡人好好相處，不被浮華迷了眼。

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錢財什麼的都是身外之物，生不帶來，死不帶去的，沒有必要把孩子當個小皇帝養著，樸素的生活才能彰顯平凡的可貴。

喬念如此想也是如此做。

言行一致才能知行合一。

誠實也是可貴的。

有一天，邵陽放學後哭著跟喬念說：“媽媽，班裡有人欺負我，他把我鉛筆當我面拿走了，我想要拿回來的時候他就說這是他的鉛筆，還拿眼神惡狠狠地瞪著我。”

喬念一聽，趕緊撫慰兒子受傷的小心靈，詢問了對方的名字後，就立即給幼兒園的老師打了電話。

“喂，張老師啊，是這樣的，我家孩子在班上一直都是很聽老師話的，但有這樣一件事我不知道該不該說。”

電話那頭女聲傳來，“啊，是發生什麼事了嗎，邵陽同學確實非常聽話，邵陽媽媽您說。”

“小陽鉛筆被那個叫劉棟的小孩拿走了，但他拿走了小陽的鉛筆還跟小陽說鉛筆是他的，本來一支鉛筆也不是多大的事，就是怕這孩子養成這種隨便拿別人東西不好的習慣，我們家長花錢上幼兒園不就是為了讓孩子在一個良好的環境裡茁壯成長嗎？希望您可以跟劉棟同學的家長反饋一下真實情況。”

喬念有理有據地說完了，張老師完全沒有拒絕的空間，喬念心滿意足地結束通話了電話。

“小陽乖，以後有事都要跟媽媽說哦，媽媽會替你解決好的。”

邵陽乖巧地點頭，喬念一副慈愛的老母親笑容異常燦爛。

沒過多久，張老師就回電了。

“邵陽媽媽呀，我和劉棟的家長聯絡過了，他家長表示會教育孩子的。不過呢，劉棟家長還提到，他家孩子之前丟過一支一模一樣的鉛筆，所以才產生了誤會。”

喬念聽了心裡有些愧疚，“原來是這樣啊，張老師，是我沒了解清楚就打電話過來，給您添麻煩了。”

掛了電話後，喬念蹲下來認真地對邵陽說：“小陽呀，剛剛媽媽知道了，那個小朋友不是故意搶你鉛筆的，他之前丟過一樣的筆，咱們誤會他了。以後咱們做事也要更謹慎些，不能輕易斷定別人不對，知道嗎？”邵陽懂事地點點頭。

當天晚上，喬念特意帶著邵陽出去買了一盒精美的鉛筆，第二天讓邵陽帶去送給劉棟，表示友好。

兩個小朋友很快就成了好朋友，經常一起玩耍學習。

而喬念也因為這件事反思自已，在教育孩子的道路上更加註重全面性和客觀性。

日子就這樣平靜地過著。

一天，喬念去參加家長會。

會上，班主任表揚了邵陽和劉棟的友誼，還將他們作為榜樣向其他家長講述了鉛筆事件中的包容與和解。

會後，劉棟的媽媽主動找到喬念聊天。

“喬念姐，你可真是教出了一個好孩子。”劉棟媽媽真誠地說。

“哪裡哪裡，小陽還有很多不足呢。不過透過這件事，我也學到不少育兒知識。”喬念謙虛回應。

兩人正聊著，突然學校廣播響起緊急通知，說是一個精神失常的人闖進了校園。

一時間，現場有些慌亂。

喬念第一時間想到了教室裡的邵陽，急忙往教室方向跑去。

只見高子幸不知何時已趕到教室門口守護著孩子們。

看到喬念跑來，他輕聲安慰道：“別擔心，有我在。”此時保安們也迅速趕來制伏了闖入者。

喬念鬆了口氣，心中滿是感激，慶幸身邊有高子幸在，而邵陽和劉棟則好奇地從教室裡探出頭來，一臉懵懂的樣子。