那之後，沒幾天的時間，我也正式開啟了我的課代表生涯。

要我說，還不如老老實實當個組員呢，沒有那麼多事。

那些天分了練習冊，教了課便得去填，我第一次體會到了催促別人交作業是多麼的痛苦，以至於我看向組長時，總有一種憐憫的情感。

但是好在政治老師是個溫柔的人，她跟我透露，她是第一次教政治，許多事情都不明白，我是第一次正式當課代表，所以自然也不會對我太嚴格。

先前還問我：“你覺得學生喜歡什麼樣的上課風格？”

我思考了良久，才敢說：“應該是輕鬆的吧，大家彼此玩得來，就跟朋友一樣.”

起先，我以為她只是問問，沒往心裡去。

沒想到幾天後的一天政治課上，她跟我們敞開心扉，在黑板上寫了自己的名字——許多中學老師都不會把自己的名字告訴學生。

並且還借了這一節課，跟我們聊了許多無關的，說是一開始的課並不緊張，還借了這節課跟我們聊唱歌。

她理了理頭髮，把書放一邊，然後問：“同學們，你們喜歡唱歌嗎？”

“喜歡！”

“我以前教過數學哈，也教過音樂哈，才開學沒幾天，課也不著急哈，騰一節課和大傢伙一起開心開心哈.”

底下幾乎是歡呼雀躍。

音樂課只有七年級才有，機會如此難得，倒也不是因為能嗨歌，最主要是因為老師不講課。

“那就當玩個遊戲哈，唱的歌要有愛國情懷的哈.”

這可犯了難，沒人舉起手來，勇當第一個。

愛國情懷的歌比比皆是，可唱的好不好確實個問題。

我當下低著頭，巴不得把頭埋到課桌裡去，好歹讀了這些年的書，大致摸清了老師們的習慣——最喜歡調課代表。

“好，潯楓你來.”

政治老師點了潯楓起來。

其實不是因為政治老師偏愛她，是因為她自己舉手。

若讌微側了身子，壓著聲跟我說：“她好勇敢.”

我點頭。

潯楓站起來，並沒有馬上就開口唱歌，而是拉了她的同桌——襄鈴站了起來。

兩位女生合唱起《我和我的祖國》，說天籟之音或許有些誇張，但著實好聽。

我悄悄側過頭去看。

潯楓的自信是骨子裡帶的，不自覺間流露出來，襄鈴的笑帶著滿懷的溫柔，母性光輝極其強烈。

女孩的聲音偏柔，可柔中帶剛，那份倔強是不可否認的。

歌畢，教室裡是掌聲與讚歎。

還有同學喊話：“繼續繼續！再唱！真好聽！！”

她們也沒有推遲，潯楓更是有模有樣地向大家鞠躬、說明要唱的是《義勇軍進行曲》。

我算是明白了，什麼叫做“心有舞臺，哪裡都是舞臺”，霎時，是雷鳴般的掌聲。

政治老師揮了揮手，所有人極其有默契地站起來，跟著她們一起唱。

班裡面有很多人都是第一次見面，可大家卻很有默契地唱著，歌聲嘹亮，情緒高昂。

唱完，大家齊齊坐下，臉上洋溢著笑。

“還有人要唱嗎？”

政治老師問：“別那麼安靜哈，這可是表現自己的好機會哈！”

沒人出聲。

“那……上自習課哈？老師的聲音這樣子，你們也清楚我嗓子不好哈.”

政治老師笑著，拿過水壺，喝了幾口水。

底下窸窸窣窣，都在補作業。

見狀，政治老師問起我來：“課代表呢？課代表在哪？”

趴在桌子上休息一會兒的我立馬舉起手，若讌也條件反射地從桌上起來，坐直了。

“把練習冊收起來，”她吩咐我，還想說些什麼，外頭就要老師叫她，只好留了話就走了出去。

我望著她走出去，愣了神。

“讓你把政治練習冊收起來.”

若讌提醒我說，“練……臥槽，我還沒寫.”

她急忙翻找書包，一看，誒，別說寫了，連帶都沒有帶。

“……沒事其他人估計也一樣.”

我安慰她說，然後走到講臺上，拍了拍，喊：“組長把政治練習冊收起來.”

然後走下來，淡定地拿出自己的政治練習冊，翻開答案，開抄。

“合著你也沒寫？”

若讌忽然感覺沒有那麼慌了。

“我都給你說其他人估計也一樣.”

我頭也不抬。

組長們一聽，立馬起來行動。

收來收去，只收了草草的十幾本。

“鈴——鈴——”“完咧，完咧，我還沒寫好.”

我嘆了口氣，無奈地說。

“怕什麼？”

若讌湊過來，微眯眼看著我桌子上的作業，“你都要寫好了，我還沒好.”

政治老師走了進來，她才要開口，我立馬搶過話說：“啊老師……這……這個作業嘛，就……就差幾人了，還有幾個忘記帶的，老師要不下午我放您辦公室？”

謊話說的是一套一套的，為了讓老師相信，我還跟若讌伏了伏身，給別人一種練習冊很多的錯覺。

不知道政治老師是真的信了，還是給我面子，她擺擺手，叫我下午收齊。

上午放了學，我便把桌子收拾乾淨，上面放著一小疊練習冊，好讓別人知道練習冊要放在哪裡。

中午回來一看，我的桌子亂糟糟的，就連早上那疊整理好的練習冊都倒了。

我本身就不是一個有耐心的人，更不是一個脾氣好的人，一看到這個情景，那簡直是氣不打一處來。

問了句：“誰弄的？”

不過沒什麼人搭理我，我覺得實在是不解氣，低聲暗罵了幾句。

若讌很快來到教室，看到自己桌子上也亂糟糟的，滿臉寫著震驚。

我趕緊跟她解釋，她自然不是那種小氣巴拉的人，主動貢獻出了自己的桌子，讓我好整理練習冊。

我整理速度還算快，很快就把練習冊數清楚了。

期間還有不少人拿練習冊過來。

午休還沒開始，就只剩下一本沒收了。

那位是個男生。

“快一點！就差你了！”

我抱著一堆練習冊催促著一位男生。

“我還沒好.”

“那你寫啊.”

“我不想寫.”

“……”要說我當時的心情，得借用一下網路上的句子——真是無語他媽給無語開門，無語到家了。

若讌在我旁邊強扯出笑，儘量將語氣放得柔和，但我也聽得出來她的不耐煩，“要是不寫，那我們就交了.”

他還偏偏不肯，我們才不想慣著他，直接了當的走了。

若讌也要去三樓，我倆一起去。

老師質問我為什麼作業收的這麼慢，我只說有一些人交得慢，沒好意思在她面前打小報告。

所以我就被她說了，都是一些沒必要等那些人的話，道理我都懂，可我不想得罪人。

末了下樓，若讌提醒我：“你態度要強硬一點，像那位……就沒必要跟他囉嗦了.”

“強硬不起來.”

“你硬不起來.”

“……你這人說話能不能正常點？”

“我很正常.”

“我星星你星星.”

“一閃一閃亮晶晶～”那時候我也學著態度強硬，還慢慢明白，有些人總愛把你的容忍當做你慫，於是我的性格才逐漸越發強硬。