梅梅跟媽媽鬧起來了，梅梅已經記不起來了是什麼事情了。也許是梅梅想要得到媽媽的關懷，也許是想要得到一件東西。
梅梅躺在家裡的大院子地上，就躺在地上，水泥地面上，梅梅哇哇哇哇的大哭著。媽媽卻是不理睬梅梅，媽媽在廚房裡面幹活，收拾東西，擺放鍋碗瓢盆筷子。媽媽不聞不問、不管不顧梅梅，梅梅躺在水泥地上，繼續不住聲音的哭著。
一開始，梅梅哭，心裡想著，讓媽媽過來抱抱自己，哄哄自己，可是媽媽不過來。梅梅接著哭，心裡想著:媽媽媽媽，你快過來抱我啊!媽媽仍然不過來，任由梅梅躺在地上哭鬧。媽媽好像聽不見女兒的哭聲似的，手裡的事不停歇，根本就是不理睬梅梅。
梅梅哭著哭著，也沒有人搭理她。梅梅的心裡發生了變化，她哭累了，更加大聲的哭，聲音尖利嘹亮。沒有用的，梅梅小小的身軀躺在地上，那麼的單薄，那麼的無助無奈無語無力。梅梅哭累了，可是媽媽沒有服軟，媽媽也沒有過來安撫梅梅，梅梅不想哭了，可是，媽媽沒來管梅梅，梅梅不服輸的精神上來了，被媽媽的冷漠刺激怒了。梅梅心裡不想哭了，可是，沒有人給梅梅臺階下來。梅梅只好不情願的繼續哭哭著，但是已經沒有很大的氣力了，也沒有很大的聲音了，但是梅梅並不打算認輸這件事情，所以雖然聲音小了，但是仍然抽抽搭搭的哭著。
梅梅跟媽媽的拉鋸戰，就這樣無休止的耗著，梅梅也不想躺著在地上了，畢竟媽媽還是能走路，可以自由自在的活動著，梅梅就只能這樣的幹躺著。
媽媽最後幹完活了，看梅梅仍然躺在地上哭泣，媽媽可是不知道梅梅的心理變化，如果媽媽有讀心之術，媽媽就不需要妥協了，可是媽媽沒有這些本事。
媽媽的心理也發生了變化，想著哄哄梅梅了，媽媽出去了。梅梅乾躺著在地上，她也猜不到媽媽的心理想法。梅梅想爬起來，可是又不甘心，就這樣失敗了，灰溜溜的站起來。所以梅梅沒有辦法了，無計可施了，就這樣心不甘情不願的繼續躺在地上。
媽媽從外面回來了，買了一個糖糕，糖糕是發麵做的，裡面包裹著紅糖，外面炸了油，皮被油炸的焦黃顏色，形狀是圓圓的樣子，有大人的手掌心那麼大。
無錯書吧媽媽把糖糕遞給梅梅，媽媽一句話都沒說，也沒有哄梅梅，也沒有抱梅梅，也沒有拉起來梅梅，也沒有安慰安撫等動作語言。媽媽就是簡單的伸手，遞給梅梅糖糕，媽媽只買了一個糖糕，很明顯就是哄梅梅不哭的原因，媽媽自己都沒有捨得吃。那個年代，一個糖糕是賣2角錢，已經算是值錢的了，後來糖糕賣到了5毛錢2個，再後來，糖糕賣到了一元3個，再再後來，糖糕賣到了，5毛錢一個，再再再後來，糖糕賣到了一元錢一個。
媽媽把糖糕遞給梅梅，梅梅趕緊的接過來了，梅梅什麼話也沒有說，梅梅一骨碌爬起來了，也躺夠了，也哭鬧夠了，也又渴又餓的。梅梅手裡拿著糖糕，一口一口的吃著，吃的很慢很慢，這糖糕是媽媽給買的，是梅梅苦了大半天得來的，梅梅能不珍惜嗎？肯定的，要珍惜啊，付出那麼多的努力，才得來的糖糕。
這件事雖然過去了，但是卻深深的印在梅梅的腦海裡了，梅梅的代價也太大了，哭了很長一段時間，媽媽也仍然沒有認輸抱抱梅梅，跟梅梅道歉說對不起什麼的，也沒有針對這件事總結出來什麼話。但是，從此以後，梅梅的心理發生了很大的變化，梅梅不再給媽媽哭鬧了，不再躺在地上哭鬧了，經過了這場較量，梅梅心裡認輸了，雖然表面看起來媽媽買糖糕給梅梅吃了，但是梅梅沒有得到媽媽的安慰道歉，梅梅自己認為自己輸了，躺在地上那麼久的時間，哭了那麼久，梅梅的心裡發生了變化，不再依靠媽媽，也不再指望媽媽了。獨立性也許就是在梅梅很小很小的時候，媽媽就是這樣的相處模式 ，導致了梅梅的成長，成熟，獨立，不再依靠任何人，喜歡一個人當家做主。
有句話說得好:有的人，需要用一生去治癒童年，有的人用童年治癒一生。梅梅的童年是放養長大的，沒有教育，沒有培養，媽媽不管梅梅的思想，行為言談舉止是否大方優雅，媽媽這些事情都不懂，不知道，不明白。
梅梅的媽媽在姥姥家，排行老二，老大是男孩，是大哥哥，老三是妹妹，三妹。老四是四妹，老五是個男孩，是弟弟，小弟。梅梅的太姥姥是個裹著小腳的女人，太姥姥的婆婆是媽媽的奶奶，老奶奶是重男輕女的思想，對梅梅的媽媽不好，說什麼女孩子不讀書，在家紡紗織布好。老奶奶發話了，太姥姥也不能再說什麼，而且太姥姥也是這樣的想法，所以，梅梅的媽媽，“木那”，就在上學的年齡，在家學習紡紗織布，一天學堂也沒有上過，所以梅梅的媽媽是一個文盲，一個字都不認識，連名字都不會寫，數也會算數，12345，這樣的數字都不認識。這也導致了梅梅的媽媽在家裡的地位，是爸爸當家做主，媽媽不會理財，不會管賬，每天都是爸爸給個錢花，買菜做飯洗衣服打掃衛生看孩子。
這樣的文化水平，是不會什麼知識，能教育孩子各方面優秀，完全是樸實無華的思想，吃飯穿衣睡覺。
梅梅的姐姐們也是這樣放養式長大的孩子，也都是養成了獨立的個體，不會撒嬌賣萌，沒有任何特長，普通人一個。
梅梅跟三個姐姐一起在家裡生活，可是生活狀態好像似乎是沒有交集的長大，各顧各的長大。這樣的家庭，這樣的父母，也導致了以後的一家人走向。