第二天早上，同樣愁到不行的潘小歡，用一個孩子氣十足的動作，卻意達到了目的……才坐起身，小公舉滿臉愁容瞧著小胳膊上的死神鐮刀胎記，見上面那層紅色蒙光依舊，而且已經開始向周圍雲紋蔓延了，不禁氣惱的伸手拍了它一下，結果就感覺手裡好像多出來了什麼東西。

潘小歡下意識抓著手裡的東西往上一抬，立刻就傻眼了。

原本輕飄飄，體積也不大的物件，就在這一抬手間突然迎風見長，變成了一柄沉甸甸，一米三四長度的大號死神鐮刀。

並且無論是刀刃還是手柄，都附著著妖豔無比的粉紅色火光。

這柄大號死神鐮刀造型十分奇異，並非人們常見的形態。

如果糾結細節，它渾身都充滿了扭曲的變扭和醜陋感。

可令小公舉驚奇的是，一旦將視界拉開些，這些扭曲和醜陋感就會立刻消失，整個死神鐮刀立刻變得充滿神秘和幽冷感。

只是這麼神秘幽冷的武器，配上粉色火焰，有點像鬧著玩似的啊？結果有點呆的小公舉一分神，很有點份量的死神鐮刀，就這麼脫手了。

沒等回過神的潘小歡伸手去抓，這柄武器在脫手之後，居然直接憑空消失掉不見了蹤影。

這一下，潘小歡可就急眼了。

這玩意就算再像鬧著玩，也是她的東西啊，憑空消失是什麼鬼？得虧了她很快就從胎記中，再度將其抓了出來，要不然估計會心疼的哭出來……不久後，潘樂見到了這柄在小公舉心中有點鬧著玩似得武器。

但在潘樂眼中，這把武器一點都不像是鬧著玩……特別是那層附著狀態的粉紅色火焰，給潘樂的回饋，與夢境世界廣場雕像手中那柄巨大死神鐮刀火焰，一模一樣。

不但如此，這柄具現出來後的武器，透出的幽冷神秘感，附著著粉紅火焰的模樣，竟然跟那柄軒轅劍給他的感觸差不多。

難不成，這還是同一個級別的武器？如果這個猜測是真的，那就牛逼大發了……要知道那柄軒轅劍，潘樂壓根就駕馭不了呢，可同級別的死神鐮刀，卻是小公舉的＇自帶＇武裝……不止是潘樂感受到了這柄武器的危險，這不，王曉涵見到這柄神秘感十足的武器後，直接渾身汗毛炸立，連行為能力都快不能自理了。

這一刻，她就躲在潘樂身後，偷偷露出半個頭來，往這邊那柄透著詭異的武器打量。

只有這樣，她才能，才敢直視小公舉手中那柄猶如大號玩具似的死神鐮刀。

潘樂收起那些發散的思維，讓小公舉展示了一下取存過程，便臉色嚴肅看著妹妹，叮囑說：“小公舉，這把武器太危險了，在試驗出結果之前，你千萬不要從胎記中取出來知道嗎？”

潘小歡認真的點了點頭：“好！”

對於這個妹妹，潘樂還是比較放心的，見她意識到問題的嚴重性後，便沒有繼續羅嗦了。

有句話怎麼說來著？響鼓不用重錘敲，破鼓敲碎也不響！“走吧，我送小公舉你去學校。

估計今兒學校會很熱鬧，那些思維還沒轉變過來，沒準備好迎接新時代的家長，肯定得找事情……”果然，三人來到學校門口，就看到了一幕聲勢浩大的人山人海場景。

這些高喊著要學校領導給個說法，絕對不能耽誤了孩子學習，要不然就轉校。

亦或是強調自家孩子身體不好，不能進行激烈運動諸如此類說辭的家長，那叫一個投入喲。

從表情上來看，就跟真的似得。

害得那些校領導，急的滿頭大汗，很有幾分百口莫辯的架勢。

可潘樂的注意力並不在這上面，而是這些有過幾面之緣，算是點頭之交的校領導，那副衣衫不整的狼狽樣子。

只怕三人過來之前，這些校方領導都已經被一小撮情緒容易衝動，還沒得到滿意答覆的家長拉拉扯扯過了吧？要是別的事情，潘樂說不準還會事不關己看熱鬧。

可他很清楚，這件事情跟那些校領導一毛錢關係沒有，純粹就是躺槍。

以至於潘樂瞧見這些人悽悽慘慘的架勢，都有點可憐他們了。

好在，逆轉很快就出現了。

正所謂來得早不如來得巧，潘樂還真就趕上了這場熱鬧最精華的部分。

只見一名身板筆直的年輕人，如利刃切豆腐般，輕而易舉從校方後頭排開人群，來到了矛盾最前沿，瞬間將所有人目光都吸引了過去。

這傢伙一動身，潘樂的目光就跟著投了過去，很快鑑定出了這是個精氣充沛的武者，確認了他復興軍的身份。

果然，這位一開口，氣勢就跟校方領導不一樣了，單單聲調就洪亮無比，壓過了在場所有的嘈雜聲：“大家先靜一靜，聽我說幾句話！”

待到所有人都被這句話震住了，年輕男人才朗聲道：“我想，這裡面可能有什麼誤會！你們覺得這是學校亂搞，覺得可以抵制這種課程變化，其實這些都是錯覺！不存在的！課程一定會變，不想上武術課，據我所知只有一條路可走：退學.”

說到這，年輕人頓了頓：“不要以為轉校就可以避免，這是不存在的。

從今天開始，全國範圍內所有學校都有武術課。

以往數理化之類的主課，從今天開始就是輔助課程。

你們習慣的那個時代，已經結束了！”

如此擲地有聲的言論，認真無比的表情，這名駐校教官，成功讓在場絕大多數人或目瞪口呆，或面面相視起來。

家長群體中，還有一批對於校方課程安排並無牴觸情緒，反而覺得孩子多動一動，身體會健康得多。

這一部分家長，不僅僅是理智更多，基本上智商也要更加優秀一些。

意識到學校開展武術課問題並不單純後，當即就有一個四十多歲的漢子，排開人群來到了駐校教官面前：“請問你在學校是什麼職務，可以代表校方嗎？”

不料這個很理性的問題，卻被其他家長曲解，頓時就起了一波質問年輕人沒有資格的節奏。

“就是就是，你年紀輕輕，憑什麼代表校方？”

“瞧著樣貌端正，怎麼就不能腳踏實地呢？吹牛能有什麼出息？”

“還全國所有學校都一樣，你以為你是誰？也不怕風大閃了舌頭？”

“憑什麼讓我們的孩子退學？”

“……”面對突然群情激奮起來了的群眾，連那名理智的詢問著，那位原本只是打聽一下內幕的家長，都被整蒙了。

一種百口莫辯的被裹挾敢，令他瞬間漲紅了臉龐……潘樂非常好奇，面對這種場面，那名駐校教官要如何解決呢？“我就是負責這所學校武術課的駐校教官，而這個任務是軍方委派！我不是老師，我是教官，我的職業是軍人，這是我的證件。

如果你們對我職業有疑慮，需要驗證真偽，可以透過你們願意相信的一切手段，比如報警之類的來證實.”

年輕人掏出證件後，一手翻開證件，展示在所有家長面前。

而後，不卑不亢說道：“很抱歉，你們習慣了的時代已經結束了。

當下這個時代，想要不被淘汰，只能迎頭跟上。

而我們，也只能選擇主動，或是被動接受，沒人能夠拒絕，包括我！”

為了增加可信度，年輕人末尾補上了一句：“大家可以聯絡一下自家遠方親朋好友，詢問一下他們孩子的學校是不是也開啟了武術課程，就知道這件事情，屬於全面推廣了.”

沉默，來得無比突然，所有人都忍不住面面相視起來。

好一陣才有竊竊私語聲，似乎有人在分享他們已經瞭解過的，於此類似的這些資訊……