“你說有沒有可能是楊雄,他最近的表現太奇怪了,萬一他也是更迭者的話,可能他的能力是可以控制情緒,那天放大了你的恐懼情緒,所以你才下意識使用出來能了力,還有其他的老師同學,可能就是他放大了快樂情緒……”
說著說著,蘇信又感覺是不是因為夏彌的緣故,自已下意識的對楊雄產生了敵視,於是把自已對楊雄這段時間觀察到的情況和安尋雁敘述了一遍。
安尋雁聽完也是點了點頭,說後面會安排惡魔觀察觀察,說著說著,安尋雁好像意識到了什麼不對。
“這裡不安全!楊雄既然知道我平常會來這裡,那我們現在在這裡的交談會不會給他聽去?”
話剛說完,安尋雁背後突然發生了爆炸。
就在此時,一個散發著藍白電弧的身影眨眼間就來到安尋雁身旁將其帶走。
蘇信可就沒這麼好的待遇了,只是在救的過程中把其往遠處一丟,不僅被摔倒七葷八素,還被爆炸的餘波弄的灰頭土臉,還好沒有什麼大礙。
蘇信迅速打量起四周,並沒有發現什麼可疑人影,剛才的爆炸不可能是巧合,是這園子被安裝了竊聽裝置嗎?無論如何,繼續待在這裡十分危險,蘇信忘記了摔傷的疼痛,一瘸一拐遠離這裡。
因為現在已經放學,學校沒什麼老師同學,最先趕來的是學校的安保,他們立馬撥打了消防救援電話,安尋雁他們也知道不能再待下去,立馬讓惡魔把蘇信送出學校,自已回了宿舍。
落地後,那惡魔也沒理蘇信,一個振翅就不知道飛到哪裡去了,蘇信自已找了一個附近的診所處理了一下傷口,打了一輛車回家。
夜裡回想起今天晚上安尋雁所說的話,結合起之前查爾斯所說的,能力的開發還是得對自已的能力有充分的瞭解才行。
“我的能力能看到未來的一些畫面,並且這些畫面後面發現都是我看到的,那些我沒看到的畫面並沒能預見,這肯定反映出我能力的一種表現。”
“還有就是自已視力變好了,感官更加敏銳,這些都是為自已的觀察所服務的,看來認為自已能力屬於觀察者這個方向的思路並沒有問題。”
蘇信對觀察者這個詞理解最深的就是雙縫干涉實驗,如果實驗過程沒有被觀察者觀察,透過兩條縫隙的光束打在螢幕上將呈現明暗相間的干涉條紋。
如果有觀察者進行觀察時,透過兩條縫隙的光束打在螢幕上的景象則變成了兩條槓。
還有薛定諤的貓這個著名的思想實驗,如果是因為蘇信的觀察導致了未來的確定,那麼不觀察的話會不會更好?這樣未來還有無限的可能。
就像算命,算出一個不好的結果又不能改變的話,那知道這個結果的意義是什麼呢?
蘇信的思路越想越遠,不僅沒有想出自已的能力該怎麼開發,還在想著自已究竟要不要觀察,在更迭這條長河上行駛,不進則退。
第二天,來到學校,昨天那個爆炸的解釋是地下燃氣管道發生了洩露,造成了一次小的爆炸,現消防部門已經介入進行全校的安全隱患排查,防止再次發生此類安全事故。
中午放學後,蘇信和安尋雁換了個離學校挺遠的餐館碰頭,安尋雁表示昨晚那確實是炸彈爆炸,只是對外聲稱是燃氣,她還找了一些關係來排除學校是否地方被人安裝監聽或是安放炸彈等,這人拿人命當兒戲,絕不能饒恕。
她昨晚還讓那隻惡魔搜尋了附近,並沒有發現那個藏在暗處的人,這人比自已想象的還要難對付。
目前唯一值得懷疑的便是楊雄,兩人討論了一番決定先從他身上下手。
安尋雁告訴蘇信一件他不知道的事,先前懷疑蘇信的時候,曾對蘇信使用過能力,發現蘇信對自已能力的抗性很高。
還有昨天惡魔將其丟出去,還被爆炸餘波震了一下後,蘇信居然能直接爬起來跑路,這說明他的身體強度比普通人強,但蘇信又沒有表現出力氣變大或者速度變快。
安尋雁認為這很有可能是蘇信作為一個“觀眾”,他觀察劇情發生的事件對他的影響會被一定程度的削弱。
所以由蘇信去試探楊雄是一個很好的選擇,鑑於昨晚他們的對話很有可能被監聽,安尋雁還保證會安排惡魔在附近看護住他,要是發生什麼意外會將其迅速救走,蘇信才勉為其難的答應下來。
不過安尋雁剛才的一番話給了蘇信很大的啟發,想了想她的言論好像十分的合理,沒想到自已的能力還存在這方面的作用,眼前的安尋雁比自已想的心思更為敏捷、玲瓏剔透,僅憑這些就能推測出自已的能力可能存在的作用。
下午二人先後回到了班級,班級裡的同學幾乎都沒有去注意他倆的,夏彌對他露出了一個微笑,高飛還是那麼散漫,看見蘇信來了有氣無力的說道:“這班級太無聊了,蘇信啊,你可算來了!”
看到班級裡自已最重視的兩個同伴還保持原樣,蘇信緊張的情緒稍稍得到了緩解。
“既然這麼無聊,那等會下課我們去打球吧。”
“好兄弟,你才是我的好兄弟,感覺人生又重新充滿了希望。”
蘇信和夏彌聽到後都笑了,這才是高中應有的樣子。
早上課間的二十分鐘,有高飛在,他們兩人很快就拉上了幾名同學打算前往操場,楊雄果然不是那些沉默的大多數,還保持著相當程度的熱情。
他也是大方同意一起打球,這感覺讓蘇信又對自已的判斷產生了懷疑,如果說他昨天竊聽了,那現在這樣的表現是為了什麼?
這時楊雄的一句話打斷了蘇信的思路。
“蘇信,你不是喜歡安尋雁嗎,怎麼現在感覺又和夏彌眉來眼去的,腳踏兩隻船可不好呀。”