“今天這一課，我要講的是，音樂史中的地域性問題，我將會和大家一起共同探討。”
“在《歷史研究》一書中，將世界文明分為西方文明、阿拉伯文明、古七度文明及華夏文明，共計26個文明。有人對此並不認同，但不管認同與不認同，這其中都將揭示的，是音樂存在地域性問題……”
“華夏是個遼闊的國度，我們的文明在世界上佔據重要的地位。儘管按照湯因比的觀點，華夏文明‘死亡’於公元前200年，這顯然是個荒謬的診斷，完全做不得準……”
“回首華夏的地域性音樂文化，我們不難發現，這種地域性文化並未得到音樂史學家們的太多重視，或者說重視程度遠遠不夠……”
“從理論意義上說，一個完整的地域音樂文化應包含不同的分支民族、各種不同的社會形態、各種不同的經濟和文化狀況、各種音樂環境中的音樂文化……”
（摘自田可文的《文明的差異》）
一堂公開課，講成了論文釋出會，讓黃老聽得，直撓頭。這和他想象中，楊沐會講的，完全不同。
可不管他願意不願意承認，這節課，並沒有脫離音樂範疇，只不過楊沐把他延伸到更大的，關於音樂史的探討上，還區別於文明之間，音樂的不同。
這是一個別樣的視角，也是前人從未有過的視角，就算他貴為音樂屆泰山北斗，也不禁大受震撼。
論點新奇，將音樂與歷史掛鉤，新意十足。
學生們聽呆了，記者們聽得雲裡霧裡，來聽楊沐課的老師們，更是驚駭不止。
這是一個全新的，關於探討音樂史的大領域，有此意向的人，聽得不由兩眼放光，像是發現了一個大寶藏。
相比記者，只覺得高大上不同，老師因為懂，才會驚訝。
從某種程度上，這堂課，楊沐是成功的。
加上在講時，楊沐時而嚴肅，時而輕快，把課堂的節奏，牢牢抓在手裡，讓在場人，不禁聽痴了。
開課前的隨意，不認同，抑制，在這一刻，全都消失不見。
不知不覺，課已講過半，大家仍專心聽著，沒有一人神遊天外。
隨著公開課的傳開，教室裡增加了不少人到來。
沒位置，那就席地而坐，坐不下的，不站著聽，階梯教室裡人滿為患。
李曉霞和黃霽也來了，低調的坐在學生們中間。
李曉霞聽得兩眼放光，黃霽聽得瞪大了雙眼。
在她們看來，楊沐所講的，根本不是楊沐應該具備的學識，原來音樂還可以這樣講，以這種方式來呈現。
音樂存在地域性，楊沐不是第一個提出的，可以說由來已久。但沒有一個人，針對這個形成論文，進行釋出，楊沐算得第一個吃螃蟹的人，敢為天下先的先行者。
兩個小時，說快也快，說慢也慢，時間很快接近尾聲。
“這堂課就先講到這裡，下節課我們講古音樂，與現代音樂之間存在的關係，以及相關論證，下課。”
說出下課二字，楊沐吐出口長氣，覺得口有點幹。
空著手，背過身，楊沐施施然走出教室。
等到出來，已是一身冷汗。
這是他第一次，以講師的身份，登上講臺，說不緊張是假的。
直到楊沐離開，人們才從餘韻中回神，不知是誰，開始鼓掌，接著掌聲如潮水般響起，久久都沒落下。
“ 這楊沐有點東西啊，把音樂編成史，與民族，與歷史掛勾，他怎麼想出來的，不愧是教授。”
“講得正好，我差點就信了，被他給俘虜成他的學徒了。”
“這是一場有意義的公開課，那些教授們，真應該多學學。”
“楊沐真只讀到大二，就被提前畢業，是有東西在身上的，難怪了。”
“漢大那邊，這堂課傳出後，不知會不會後悔，讓楊沐離開了漢大，進了京音。”
“不愧是黃老，慧眼識英才，這眼光，足以吊打許多人。”
“楊教授，我向您道歉，不該在網上發聲質疑你，你值得最年輕教授的稱謂。”
“剛才的這節課，有錄下來的嗎，有的話，能不能發我一份，我回去後，有機會就拿出來膜拜。”
“我現在已在期待，他的下節課了，下節課開後我一定要來。”
……
僅僅一堂課，楊沐打破了所有人想象，這堂課，被學生們廣為流傳，讓越來越多人，知曉了這節課，講的什麼內容，從而引起崇拜。
現場沒有人錄嗎，不是，而是全程被錄了，錄製的來源，是現場的那些攝像機，記者們的鏡頭。
記者們臉上都露出興奮的笑意，原本以為是一場鬧劇，沒成想，竟拍到這麼一場，打臉很多人的講座，屬於是意外所得。
是的，在他們看來，這根本不是什麼公開課，而是一場講座，或者說是論文分享會。
唯一讓人遺憾的，這堂公開課沒有互動環節，他們有很多的問題，想問呢，都被按下了，好可惜。
“怎麼樣，你覺得這堂課怎麼樣？”有記者問自已同伴。
“很好，出乎意料之外。怎麼說呢，這不像是堂課，而是論文釋出會，或者說是分享會。可惜我不是音樂專業出身，否則一定會有如醍醐灌頂般，大有收穫的。”
有記者不只盯上同伴，還盯上了同行。
有一名記者，問起身旁離自已不遠的另一名記者，“王記，你覺得這楊沐，是怎樣的一個人？”
“牛人，音樂大拿，打臉高手，你喜歡哪一個？”記者笑著反問道。
“就爆點而言，我更願意楊沐是打臉高手。可真正想說的，是音樂大拿。我們華夏太需要這樣的專業人士了，從理論上，去完善我們華夏音樂的基礎。”
“你這想法沒錯，以歷史的角度，去看待音樂，從而讓人更加了解音樂在各時代中的變遷，的確對學生有益。不過，這也正常，教授說到底，還是教書育人，楊沐無疑將來會是一個好老師，這是我的感受。”