寫著寫著就感覺有很多需要修改的地方。

切了，重開一本了。

題目:義務教育免費，老人乘車免費，公園免費開放，商品免費試用……免費，已經成為我們現實生活中常見的現象。對此，你可能會有切身的體驗，也可能會有獨特的感悟。請以“免費”為題寫一篇不少於800字的文章。

要求：①角度自選；②自定立意；③除詩歌外，文體自選。【寫作指導】本題能緊扣時代脈搏，引導學生關注現實生活。這幾年來，南京市先後免費開放了雨花臺烈士陵園、南京大屠殺紀念館、梅園新村、南京博物院等。去年下半年，又免費開放了玄武湖和中山陵，在社會各界引起很大的反響。在其它方面，免費的內容也越來越多，正如材料所說，義務教育免費，老人乘車免費，商品免費試用……免費，已經成為我們現實生活中常見的現象。當然，不同的免費，帶來的影響是不一樣的，作為一箇中學生，應該關注這些，思考這些。所以，本次作文有著很強的現實意義。一篇好的作文首先是審題和立意。“免費”，是一個誘人的字眼，很多人都向往它，我們在審題時要搞清以下幾點：“免費”的物件是誰？“免費”的實施者是誰？“免費”的內容是什麼？“免費”的目的是什麼？“免費”會產生什麼樣的後果？（包括生活、心理、人格等）。如何看待“免費”？“義務教育免費”體現的是政府辦教育的決心，讓更多的孩子和家庭得到了實惠；“老人乘車免費，公園免費開放”，是社會的進步，體現出社會服務體系的不斷完善，是幸福生活的具體的展示；而“商品免費試用”往往具有不可告人的目的，等待你的常是一些消費陷阱。因此，並非所有的“免費”都是美味，對待免費，需要三思而後行。本次作文中，有些同學沒有很好地解讀題目的要求和“免費”的含義，出現了以下一些問題。第一種，誤解題意，把“免費”寫成了“不免費”。如開頭引用“天下不會掉餡餅”或是“天下沒有免費的午餐”，然後寫一個人是如何透過勤奮拼搏最終獲得成功。最後得出任何成功的取得都是不免費的，需要付出最艱苦的努力。嚴格說來，這屬於偏題。語言不好，書寫不好，只能在30分左右。語言不錯的，書寫不錯的，也難以超過42分。第二種，將“免費”置換為“降價”或是“無私奉獻”，丟掉“免費”本身的內含。第三種是穿靴戴帽式。前面寫一個完整的親情故事，行文幾乎不提“免費”兩個字，在文章的結尾，貼一下“免費”。這類文章也應視為沒有嚴格地扣題，一般評為40分左右。親情類故事不是不可以寫，但要有技巧。文章主體部分要能點選主旨或是題目。如寫幾個階段，母親免費為你提供了一個生命孕育的場所，免費為你提供了衣食住行，免費為你提供了教育條件，為你免費的事情太多太多，這樣一路寫下來，最後再深化情感和主旨，好文章同樣得高分。第四種是演義材料。把材料中的三個事例一一排列出來。不管是議論類的，還是記敘類，一般在45分左右。第五種是觀點不夠明確。一下子說“免費”好，一下子說“免費”不好，最後文章沒有一個統一的觀點。這樣的一般為45分左右。這不同於辯證地分析，辯證分析是有中心觀點，把問題從兩個方面來闡述。一篇文章要有中心觀點，基本要求是集中和鮮明，高要求是新穎和深刻。第六種撞車嚴重。好多同學寫商場搞免費活動，最後讓人上當受騙。這類題材固然可以寫，但寫的人太多，若自己又不能出新，不能深入，很難得高分。第七種是文體不清。題目中說“文體自選”並不是不要文體。現在，大多數學生可選的文體主要是記敘文和議論文。好的記敘文要從一個小且巧的角度切入，敘寫與“免費”相關的故事，進而引發自己的體會或感悟，且構思精巧，語言富有意蘊；或者以獨到的故事情節（或話題）為開篇，簡潔而傳神地進行描寫，引發自己對“免費”的體驗和感悟，且構思新穎，語言生動形象。好的議論文要能緊扣“免費”的內涵，作個性化的解讀，認識獨到、深刻，觀點與材料統一且分析透徹，論證有層次感，語言表達富有邏輯性；或者能從一個獨特的角度切入，進行層層深入的分析論證，語言智慧、幽默、犀利。這一次，也出現了一些比較好的立意。記敘類：1、如寫一個免費的公園，裡面還有一些有利於身心健康的免費的活動，讓人大受收穫。2、老人持“老人卡”上車，反而遭到一些人冷眼。文章呼喚在物質上“免費”後，要更多一些人文關懷。3、商場免費容易受騙，而免費的親情永遠不會受騙。兩個故事交織一