很快，老大夫就被請到了鋪子裡。

我連忙迎上去，臉上掛著熱情的笑容，“大夫，真是太感謝您能過來了，麻煩您了。”

老大夫擺了擺手，語氣和藹地說道：“不麻煩，都是應該的。”大嫂在來的路上已經大致給他講了一些情況。

“就是想請您幫個忙，給這些孩子們做一個簡單的身體檢查。如果發現什麼問題，還望您能盡力幫助他們治療。”我向老大夫詳細說明了自已的請求。

老大夫摸摸鬍鬚，點頭表示同意，然後走到一旁的空桌子前，將脈枕拿出來放好，“那我們現在就開始吧！”

孩子們整齊地排成一隊，安靜地等待著老大夫的檢查。每個孩子都十分乖巧聽話，按照順序上前接受體檢。老大夫則專注而細緻地檢查著每一個孩子的身體狀況，確保不遺漏任何細節。

每當老大夫完成一個孩子的檢查，我就會微笑著示意這個孩子可以去阿喆那邊簽字或者蓋手印。看著老大夫認真負責的模樣，我的心情也漸漸變得輕鬆起來。

每一個孩子走到阿喆面前時，阿喆都會溫和地詢問他們的基本資訊，包括原住地、姓名、年齡以及來到這裡成為乞丐的原因。有些孩子可能因為年齡太小，對過去的事情記憶模糊，但大多數孩子都能夠清晰地回答出自已的家鄉和來這裡的緣由。

阿喆會仔細傾聽每個孩子的講述，並耐心地記錄下所有重要的資訊。對於那些年齡較小、無法完整表達的孩子，阿喆會用親切的語氣引導他們回憶起更多的細節。一旦收集到足夠的資訊，阿喆會再次仔細閱讀一遍，確保記錄準確無誤。最後，他會讓孩子們在相應的檔案上簽字或者蓋上手印，表示他們已經提供了真實的個人資訊。

就這樣，一個接一個的孩子順利地完成了體檢和資訊登記的流程。整個過程中，阿喆非常的有耐心，讓每一個孩子都感受到了尊重和關愛。

孩子們雖然有些緊張，但還是很配合地完成了這個步驟。

終於，最後檢查完以後，結果出來了。令人驚訝的是，只有兩個孩子有嚴重營養不良，而其他孩子只是有輕微的營養不良，並沒有什麼大問題。這讓我感到非常欣慰。

我心中暗自好奇，這些孩子雖然是乞丐，生活條件艱苦，但居然都沒有染上那些因為不講衛生，所得的怪病，這真是個奇蹟。然而，我更多的是感到欣慰，至少他們的健康狀況還不算太糟糕。

由於老大夫實在太忙，我們付完診金後，他便匆匆趕回藥鋪繼續忙碌。

看著孩子們緊張的神情逐漸放鬆下來，我微笑著對他們說：“你們身體都沒有什麼大問題，以後只要好好吃飯，身體自然就會好起來的。”孩子們聽了我的話，臉上露出了燦爛的笑容，彷彿放下了心頭的一塊大石頭。

說完又轉頭看向那兩個嚴重營養不良的孩子，一臉認真地說：“他們兩個身體要差一些，你們的好好照顧弟弟妹妹。還要好好注意清潔，不然我們身體也會生病的知道嗎？”

“惠兒姐，你放心，我們一直都很愛乾淨的，大哥哥在時一直告訴我們要愛乾淨，那些髒了的東西我們都不會吃的。只是這些衣物太乾淨，就沒有人會給我們東西了。”阿駿有些不好意思地撓著頭，臉上露出一絲羞愧之色。

聽到他這麼說，我不禁感到有些心疼和敬佩。這些孩子們在如此艱難的環境下還能保持基本的衛生習慣，真的非常難得。而且那個被稱為“大哥哥”的人顯然對他們有著深遠的影響，教會了他們重要的生活道理。

我不禁都有些佩服這個所謂的大哥哥了，應該也不是簡單的人家出身，在現代都有很多不如意的人，何況在古代這個階級社會，普通人的命運更是充滿了艱辛與無奈。然而，正是這樣的困苦環境，讓人們更加珍惜和感激每一份善意和溫暖。我點點頭，表示知道了 ，“你們有什麼手藝嗎？有沒有啥想要做的事，好喜歡的，比如喜歡讀書，喜歡木雕，還有喜歡做飯都可以。”

我看向他們，想要更多的瞭解他們一些。

小羅最先舉手說道：“我喜歡學武，我爹以前每天都會帶著我練習，可是後來增兵，他去了就再也沒有回來，後來家鄉遭了災害，娘帶著我遠走，更加沒有爹的訊息了。不過我每天都會練習，從不落下的。”

小羅的話讓我的心裡有些沉重，但我還是鼓勵地說：“小羅，你真了不起！堅持自已的愛好，而且還這麼努力，一定能成為一個出色的武者。”

“對對對，小羅哥哥還每天都會教我們，還保護我們呢，他最厲害了。”孩子們聽小羅說完齊齊點頭說道。他們眼中滿是對小羅的崇拜和信任。

我微笑著看著小羅，心中充滿了欣慰。這個孩子不僅有自已的夢想，還有一顆善良的心。

小羅被大家誇得有些不好意思，撓撓頭，笑著說：“其實也沒什麼啦，就是想把我會的東西教給大家，這樣大家也可以一起變強，保護自已。”

“嗯，不錯那以後你們也要好好跟小羅哥哥學習，也當是鍛鍊身體了，對你們只有好處，知道嗎？”我認真的說道。

孩子們齊聲回答道：“好！”他們的聲音充滿了活力和決心。

這時又有一個叫小魚的孩子說道：“我想以後學做飯，當大廚，以後我們想吃啥，我都可以做出來。”說完還嚥了咽口水。惹得大家都開心的笑起來，顯然是個小吃貨。

看著小魚可愛的樣子，我笑著問他：“你就是因為想吃好吃的才要學做飯的吧？”

小魚眨著大眼睛回答說：“是啊！因為我喜歡吃好吃的，而且我覺得學會做飯後，可以給大家做很多美味的食物，讓大家都開心。”

聽到這裡，其他孩子也紛紛表示支援小魚的想法，並鼓勵他好好學習廚藝。

“嗯，不錯，也是靠自已雙手，那以後你好好跟著二嬸學習如何做飯，你們的飯菜以後交給你做了。做好了以後還可以到我的餐館來幫忙，你能不能行？”我笑著對他說道。

“惠兒姐，我能行，一定能行。”小魚堅定的對我說。

“好，我們就等著小魚以後給我們當大廚好不好？”我對著孩子們喊道。

看到孩子們如此積極向上，我感到十分欣慰。於是我決定給他們一些實際的幫助和建議。

“下一個誰來說？我們每一個人都要想自已的一個目標，這個目標是你自已想做的事，或者你喜歡的事都可以。我們定好這個目標，就要向這個目標前行。”我繼續大氣鼓勵道。