《春天在哪裡》這首歌引起的轟動是持續的，原來大家都不怎麼注意的宏安區三小成了大家關注的熱點，各級領導總是找各種理由過來視察，美其名曰這是領導的關懷，學校的老師是痛苦並快樂著。雖然接待領導們需要耗費精力，但是領導們過來也沒有空著手來，都是帶著各種優惠政策來的，最直觀的是，學校所有老師的工資上調20%，另外年終福利教育局直接包圓。五鼎鋼廠更是牛，表示後面凡是華國重大節日，全校老師都會節日禮物。五鼎鋼廠這麼給力的理由也很強大，那就是感謝各位老師把他們鋼廠的子弟兵的孩子培養得這麼優秀，他們廠的特產鋼材沒有辦法給，給了他們也用不到，所以就專門劃撥了一筆慰問資金，專門給老師發福利的。五鼎鋼廠的領導這個做法那是沒花多少錢，反而贏得了全校師生以及政府領導們的好感，夏天同學也是為鋼廠的領導默默地點贊。
生活雖然充滿了各種欣喜和意外，但是生活的本質不會改變，那就是在滿足生存這基礎的需求後，需要繼續昇華，追求精神昇華。
夏天雖然每天還是會收到各種各樣的目光，但是他已經習慣了，這些小場面已經不能對他本人造成困擾了。
這一天夏天在圖書館看書 ，突然想到，古代的文人都是要精通六藝，禮、樂、射、御、書、數，這樣才能顯示出他的逼格，自已以後的主要事業會圍繞著樂進行，現在的社會射、御、禮都不太適用，數學呢自已有感覺不來電，那就只剩下一個書還有可能學起來。另外以後自已要是成為大明星了，搞簽名會的時候，自已的字型也不能太差了啊，但是自已又不想像別的人那樣設計一個所謂的藝術簽名糊弄粉絲，那怎麼辦呢？夏天覺得還是要想辦法搞點真材實料的，不然沒有辦法顯示出來自已的與眾不同啊。想到就幹。
夏天跑到李雪阿姨的辦公室，敲門進來就問：“雪姨，我想學書法，不知道您有沒有推薦的老師，我要的是那種有真材實料的噢。”
李雪疑惑的看著他，搞不懂這小傢伙怎麼想一出是一出。
“我呢，是認識一位書法造詣很高的老師，但是人家不一定願意教你，另外如果你要是就是我了玩玩我也不建議你去找他，因為那樣的話你肯定不會有好果子吃。”
“雪姨，您放心，我也是有恆心的人，肯定不會輕言放棄的，我一定能堅持下來的。”
“那行，那個人呢，你父母也認識，明天你讓你父母帶著你去就行。”
第二天正好還是週末，夏天父母準備了一下禮物就帶著夏天去拜師了。昨天晚上父母介紹了一下要拜師的人，他叫姚世平，已經退休了，現在在家頤養天年。至於怎麼認識的父母也說了，建國以後由於理念的不同，導致了一次社會動盪，受影響的主要是當時的高階知識分子，他們被下放到各個地方進行勞動，姚教授就是那時候來到五鼎市的。姚教授剛來的時候就一個人，一個文弱書生，一看就是沒有幹過重活兒的人，到鋼廠以後這批人不允許安排到管理和文員崗位，按照上級要求，一律只能去一線車間幹活兒。鋼廠的一線車間那工作環境是比較差的，工作量也比較大，那時候吃飯都得靠幹活兒掙工分，但是他這個書生哪能幹得動呀，基本都是處於吃不飽的狀態。大家知道這些人屬於有問題的一類人，所以大家平常都不願意接觸他們，有一次姚教授生了病，病了好幾天都沒有人管，夏天他爸和郭樂天的爸爸實在不忍心，就一起抬著他送到了醫院並墊付了錢進行診治，因為這事兒那會兒還差點受了處分。可能姚教授也知道他的身份比較敏感，出院以後也沒有多和他們兩家人多接觸，直到政策變動，他又被政府恢復了原來的工作以後，才開始走動的頻繁起來。兩家其實後來多少都收到了姚教授的恩惠，不然的話兩家也不會走到現在的職位。但是這位姚教授性格也很古怪，不入眼的人員連一句話都不願意說。姚教授去年退休了以後就在五鼎市市郊買了一個院子，沒事的時候寫寫字，種種花，活得也是有滋有味。平常得空的時候，夏天和郭樂天的父母也會過來看看老爺子，這也是當自家長輩養了。
到了院子門口，只見這個院子佔地面積比較大，大約有幾百平方，房子的樣子是按照獨棟別墅建設的，上下兩層，看著跨度很大，有點古建築的風格。夏天他們進了門，只見一位穿著休閒中山裝的來人正在澆花，個子不高，也就一米七左右，瘦瘦的身材，頭髮已經白了一半。老爺子聽見動靜抬頭一看是夏天父母他們，就放下水壺讓他們坐，說：“你們這次來怎麼也沒提前說一聲。”夏建國說：“姚教授，我們也是臨時起意過來的，所以也沒來得及提前給您說一聲。”夏建國說著就讓保姆把東西放到屋裡面，姚世平看著他說：“今天怎麼還客氣上了，平常來也沒見到你們買過這麼多的東西。是不是還有其他的事情？”
楊曉雲接過話說：“姚教授，什麼都瞞不過您，是這樣，我給您介紹一下，這是我兒子夏天。夏天快向爺爺問好。”
“姚爺爺好！”夏天規規矩矩地問好。
“嗯，仔細一看，還是有印象的，他兩三歲的時候我還抱過呢，一轉眼都這麼大了。來，跟著你保姆阿姨去屋裡拿點零食吃，想吃什麼就拿什麼，不要客氣，就當在自已家。”
楊曉雲看著夏天跟著保姆去屋裡了後說：“姚教授，這次來是有點事情想請您幫幫忙。我們也知道您的規矩，這也是被孩子纏的沒有辦法了，所以才冒昧的過來打擾您。夏天忽然想學書法，還必須學毛筆字，昨天纏了我們夫妻倆一晚上，因此今早冒昧的過來打擾您了。”
姚世平聽完以後沒有說話，雖然兩家的交情非常好，但是對於這個事情還是有點牴觸，倒不是因為他不願意教，而是他自已這種性格小孩子不一定能受得了。如果接受了這個弟子，那肯定會全力教育，但是自已的理念就是要學就不能無疾而終，還得學有所成才行。自已是知道學書法這種過程是多麼得艱難，需要吃多少苦，小夏天不一定能受得住，受不住學一半半途而廢了不符合自已的為人風格，但是如果太嚴厲了小孩在不學習了也會傷了兩家的感情，所以姚世平比較猶豫。
場面一下子沉默了下來，夏天從屋裡面出來後感覺場面有點不太對，但也不知道是什麼原因，所以也沒開口。姚世平看著夏天，想了想說：“小天兒，聽你媽媽說你想跟著我學書法，但是學書法可是很辛苦的，你能堅持下來嗎？”
原來是因為這個原因呀，夏天瞬間明白姚教授的擔心了。
“姚爺爺，我想學書法，我肯定能堅持下來的。”
姚世平看著夏天那認真的樣子，就說：“這樣，你呢先跟著我，咱們看看，一個月內如果你想放棄了，隨時提出來。如果堅持一個月以後你還是想學書法，那時候我們再討論後續的事情。”
他們一看姚世平算是接下了這個活兒，都很開心，滿口答應著。
就這樣，夏天到週末的時候就過來學習書法，平常的時候就在家按照姚世平的要求在家練習。一個月以後夏天都按時完成了姚世平佈置的任務，並且練習的也有模有樣了，夏天也沒有懈怠一點，所以姚世平就決定收下夏天了。
夏天父母又按照習俗，準備了相關禮品，拉著郭樂天他們一家一起見證了姚世平收夏天為徒的儀式。從此夏天就是姚世平教授的關門弟子了。