“但是你們不用在意這些細枝末節。”女老師收回戲謔的神色，正色道。

“真正需要你們關注的是戰鬥力強橫的五族本家。”

“他們和我們的區別……，我以小說中的設定為例，我們就是純粹的體修，他們則更偏重術法。”

“但這可不意味著他們的身體素質比我們弱，真正的五族天驕——體術、術法、智力甚至……”

女老師“嘿”地笑了一下，“甚至是長相……咳，無一不是頂尖的水平，都是有可能問鼎巨頭的頂尖強者。”

武大中的是天才，五族中的是天驕，這一字之差就能高下立判。

“不過這樣的天驕每一代，每一族最多就一個人。”女老師說著，目光落到了興致缺缺的原攸身上。

“也只有此代的原家——一門雙天驕，其中一人年紀輕輕就摸到了規則的門檻，進入了理事會。”

原攸一個字都沒聽進去，正在想中午吃什麼。

女老師話音一落，正好打了下課鈴。

“好了，上午的課程結束了，剩下的以後再說吧，吃過飯後不要忘了去體育館進行下午的戰鬥摸底。”

“祝你們好運！”

……

中午

大一生一窩蜂地湧向了食堂，其中還夾著不少大三的，不少人舉著盤子都要打起來了。

原攸拽著方規輕車熟路地找到座位，又拿了一大堆食物過來。

“這是從哪來的？”

“這你就不懂了吧，我原攸好歹在祟武大待了三年，食堂的大爺大媽我早都混熟了。”

“每到中午學生就跟瘋了似的搶吃的，但是好吃的就那幾樣，當然要提前預定啦！”原攸得意洋洋地道。

方規咧咧嘴。

的確，論起吃東西，原攸能不輸給任何人。

方規飛快地消滅盤中的食物，突然覺得有些不對——他的食量是不是越來越大了？

他看看面前堆著的十幾個盤子，又看了看原攸面前堆著的幾十個盤子……

嗯，跟原攸比起來，他的飯量應該算正常，正常吧？

實際上方規感覺的沒錯，不光是他，整個食堂的學生都在以一種恐怖的速度消耗著食物。

在祟武大里，這些學生無時不刻都在被激發靈性，取而代之的是對靈性的渴求。

這份渴求化成了食慾，刺激他們吃的更多。

……

副校長辦公室中

周振華放下一份檔案，對女老師說：“這批學生靈性消耗的有點快啊，在器事會多訂點食材吧。”

“對了，課上的怎麼樣？”

女老師坐在辦公室的沙發上，捧著一杯茶慢慢地喝，聽到周振華的問話，她慢悠悠地放下茶杯，微笑道。

“每年都是一樣的流程，還能怎麼樣？不過——”

女老師歪頭想了想道：“原攸竟然能陪著方規來上課，真是匪夷所思。”

周振華無語：“誰問你這個了！”

“那你想問什麼？問這些學生有沒有接受我們灌輸的思想？問這些學生對五大家族的態度？還是問他們幾個能不能留下來……”

“都有誰來著……啊，紀宗合、任圖、安雨真、路杏、喬飛光，還有那個方規對吧！”

“你有話就直說嘛，一個大男人學的那麼含蓄給誰看？”

周振華見女老師調侃自已，有些惱羞成怒。

“彆著急啊。”女老師舒服地倚靠在沙發上，好像她才是這間辦公室的主人，她半眯著眼睛答道。

“紀宗合——單純愚鈍，但想的少危險性也低，配合度較高。”

“任圖——有點小聰明但急於求成，不過適應性強，能隨機應變。”

“安雨真——心思多善於自保，不過懂得利用優勢。”

“路杏——單純魯莽，不過通透也聽勸。”

“至於剩下兩個……”女老師若有所思，神情也逐漸凝重。

“喬飛光心思深沉，喜怒不形於色卻很會使用人，不太像他這個年紀和出身的人能做到的。”

“至於方規——有點矛盾，這孩子配合度很高，和之前殺人的狠辣不一樣。”

“我感覺他內心有一種壓抑的力量，一旦爆發後果不堪設想。”

“不過應該沒問題吧。”女老師悠哉地抿了一口茶水，“畢竟原攸挺親近他的。”

“那傢伙別的不行，對危險的感知卻是一流的，如果方規身上真的有被汙染的跡象，原攸是不可能和他靠那麼近的。”

周振華聽後眉頭不展，“方規是校長要關注的人，我不需要關心。”

這幾個學生作為祟武大新一代的天才，周振華只是希望他們能順利的升入大二。

理論培訓就是篩選學生的品性，但他們要的不是單純的品學兼優，善良正義之類的學生。

而是能在正與反、善與惡、救與殺等關係中有膽子做出決定的人。

既然女老師沒有直言不行，那這幾個學生就有繼續培養的希望，相應的資源也可以適當的傾斜下，為他們提前選選道具之類的……

就是這麼的現實。

“理論培訓這一關算過了，接下來就看戰鬥摸底了。”周振華喃喃自語。

……

李老師在體育館的高臺上負手站立，他高聲說道：“我叫李家文，主要負責你們戰鬥摸底課程。”

“我就不跟你們廢話直說了——”

“戰鬥摸底是測評和培養你們的戰鬥素質，最重要的就是指導你們提升身體強化等級。”

“實戰訓練是我負責，戰術理論、強化部位應用交給另幾位老師，會在學期的後半段進行。”

“我們首先體測！”

基本的戰鬥素質分為——力量、速度、耐力、靈敏、柔韌五個方面，可以代表實戰中的攻擊力、防禦力、精神力還有速度。

學生們根據李老師的指揮，在不同區域進行五個方面的測試，匯總後得出每個人的戰力報告。

這場體測進行了好幾天，因為它不是常規的測驗。

一週後，當大一學生們再次來到體育館時，收到了李老師發放的成績單。

方規收到後沒有看自已的，而是先看了原攸的——他比較關心原攸的強弱。

四個專案分為五級。

原攸是——攻擊1防禦4精神1速度4，一百多人中能排在中游。

一言以蔽之，原攸的戰鬥力基本上是0，但保命和逃命的能耐遙遙領先——這就是他能留級三年、而不是直接被退學的最主要原因。

方規看回自已的檢測單——攻擊4防禦4精神5速度4，現排名第一。

精神力也就是意志力，主要是根據耐力進行估算的。

但祟武大檢測耐力的方法五花八門。

從體力耐力到精神耐力，比如從吃魔鬼辣椒到看肚腩腿毛大叔跳豔舞，有很多種檢測方法，讓人大開眼界……

“嘖——”

方規有些失望，“學校的檢測還是不太準啊！”他喃喃自語道。

因為在他腦子裡的聲音看來，原攸是比方規強的。