沈確轉眸，突然想到什麼，侃侃而談，“我倒有個記憶法可以推薦給大家，這種快速記憶法適合記憶毫無邏輯的物品或者詞語，叫記憶迷宮。”

同學們瞬間好奇起來，“哦？”

沈確對著一旁看熱鬧的慄知眨眼，一股電流從頭到腳傳遍全身。

慄知立刻想起了高中時，自已因為背不了歷史事件的事件和政治每條理論而哭鼻子，沈確安慰她。

“小慄知，我們來玩個遊戲，這個遊戲叫記憶迷宮。首先找個你最熟悉的地圖，可以是你家，也可以是學校。”

慄知想了想，“學校吧，家裡太小了，一眼望到頭。”

沈確牽著她寬大校服袖子，“走吧，我們來走迷宮。首先是進入學校大門，我們把歷史近代史的時間軸開啟，一樓是一年級一班是1840年的鴉片戰爭，隔壁呢是二班的1842年的南京條約，進門後，我們可以看見有兩塊黑板，前面的是中，後面的是英，中間的桌子是條例，割島……“

就這樣他帶著自已走遍了學校，將他腦子裡記得滾瓜爛熟的東西掰碎了揉開講給她聽。

此後她歷史課上，每次回憶起具體的時間和時間，就又被帶回那個午後的校園，一間間空蕩蕩的教室，裡面裝著他拉扯自已的手腕，那些知識飄在空中，不再混亂和無序。

記憶抽回，沈確已經給大家講完了記憶迷宮，他繼續說道：“記憶迷宮適合大家用來記住一些彼此之間關聯少的數字和事件。

做演員背誦劇本比大家背文言文簡單，畢竟都是大白話，而且還是前後連線緊密的劇情，但如果大家將文言文翻譯成白話後自動在腦中編排成電影，或許會有助於你們記憶。”

他講完後，大家崇拜地合不攏嘴，震驚又激動地鼓掌，似乎要把天花板掀飛了。

黃老師再次覺得自已沒看錯人，雖然沈確進了娛樂圈，但他絕對不是九漏魚！

咳咳，暴露了，她也曾是追星女了，上一代她可是黎明哥哥的真愛粉！

黃老師敲擊黑板，“好了，大家記住沈同學的方法，以後背誦難背的文綜有辦法了！我呢，剛剛受沈同學影響，想到一個新的遊戲，你們有沒有興趣？”

“遊戲？！”

同學們震驚，班主任什麼時候這麼好說話了，不分秒必爭了？還和我們做遊戲？

大家反應熱烈，猜想肯定是沈確給他們帶來了好運。

黃老師又咳嗽，大家瞬間安靜了下來，她慢條斯理地說：“這個遊戲是擴寫！將文言文，用你們喜歡的方式擴寫成小說或是劇本，有對話的那種，到時候我們排練出來，給電視機前的觀眾們展示展示！”

同學們瞬間就蔫了，啊，又是家庭作業？

黃老師深知自已學生的尿性，終於大發慈悲一回：“課堂上完成這個擴寫作業，然後今後兩週我都不佈置其他作業，行了吧！”

“哦耶！”

大家紛紛開啟本子，全班一起行動，嘩啦啦翻紙的聲音跟考試似的，莫銘有一種緊張感。

沈確見慄知在出神想著什麼，手上拿著的黑筆無聲無息地在臉上劃拉著，給她臉劃了好幾條黑線，‘鬍鬚’加上，她現在更像一隻小貓了。

他偷偷湊過來，和她說小話，“在想什麼？”

慄知被驚得趕緊往講臺前看，見黃老師沒注意這裡，才嘟嘴斜睨沈確，語氣不善，“幹嘛！”

故意嚇我，我還以為老師叫我呢。

沈確覺得好笑，慄知怎麼和以前一模一樣，還是那麼怕老師喊她起來回答問題。

他用只有二人聽得到的聲音，“六樓11班是哪一年什麼事？”

慄知：！

老師不考我了，你考我？

不過她條件反射，當下就開口，“1961年，三年困難結束。”

沈確滿意點點頭，“不錯，記得很牢，還沒忘。”

當初他特意在六樓11班教室藏了寶藏，“三年困難結束”希望以此來象徵二人高中結束，成為十八歲的大人。

而他精心準備了告白信，藏在那教室牆縫裡，想等高考回去拍畢業照時把她領到那兒，給她個驚喜。

沒想到，自已因為意外沒再回去，而她也換號碼了。

年輕時的一腔孤勇，認定慄知也對自已相同喜歡，盲目以為告白一定會成功。可到了現在，人長大了，卻不如以前勇敢了，他再無法承受被拒絕。

沒說出口的告白——

“慄知，我心中的記憶迷宮，是我和你未來的家。和我在一起吧，從此刻到未來，我們一起長大，一起老去，一起經歷風霜雨雪，永遠不離開。

可以嗎？”

可惜他沒送出去信，也沒聽到回應。

那紙條不僅會泛黃褪色，還會變成碎屑，然後混合在灰塵和風沙裡，將縫隙填埋，直到有一天，有人注意到這裡有一條難看的裂縫，然後為它刷上新漆。

那信上的話，便永遠掩藏在他一個人的記憶裡了。

沈確眼底凝起迷離和苦悶，高考後，他得知了自已私生子的身份，非常惶恐，他這樣的人，有資格愛人嗎？

慄知聽他誇自已這麼久還記得六樓11班，直想翻白眼。

當然了，高三因為記不住，她偷偷一個人去走樓梯回憶，結果被沈確逮個正著，他親自帶著自已走了五遍，直到她記得滾瓜爛熟，高考場上信手拈來。

不過她還是欠他一句——“謝謝。”

沈確幽深的黑眸瞬間乍亮，如黑夜裡星光璀璨同時眨起了眼睛，他換上一副含著水光的眼，裡面有波光粼粼的溫柔款款。

像是收到了最好的禮物，他揚眉輕笑，“嗯。”

收到了，小慄知。

我會試著從那個失魂落魄的少年開始涅槃，穿上盔甲，成為可以守護你的男人。

二人秉持著不影響同學上課，只淺淺說了幾句就開始完成老師的課堂作業。

直播裡網友們也天然地不敢大聲說話，害怕擾亂紀律。

【媽呀，我咋感覺回到高中上自習了呢，可我都畢業十年了，這種壓迫感又回來了。】

【祝這一屆學子金榜題名，前程似錦，一舉奪魁，不負夢想！】

【看他們抓耳撓腮，憋不出來字數的樣子，跟我小時候一模一樣。喂，靠走廊第五排的那個男生，你左顧右盼什麼？是不是想抄襲，我電子眼可看著你呢，馬上截圖發給你班主任！】

【我也看見了，還有講臺下的那個男孩，他燈下黑，以為老師看不見，居然私帶了手機，馬上給他繳了！】

【樓上，你怎麼這麼狠？高三已經很苦了，玩玩手機不過分吧。難道你自已淋過雨，所以要把別人的傘撕碎？】

【哈哈哈哈，撕傘行為，雖遲但到。不過……樓上，你不會就是玩手機的同學吧？你是不是在看直播？】

【誒？那小眼鏡抬頭看最後一排了，應該就是他，他玩手機發彈幕，抓住他！】

彈幕開始搜查隊，查起課堂紀律，那帶手機的同學趕緊將手機關了，藏好，老老實實寫作文。

只是他的心欲哭無淚：這群姐姐太壞了，嗚嗚。