沈清月完成彙報後，會議室響起了禮貌性的掌聲。
沈清月做的是一個綜述性質的報告，比較基礎，主要基於停機問題出發，再對比了一些前沿的數學研究。
章老師問:“在場的各位同學，有沒有什麼疑問，可以現場交流。”
鴉雀無聲。
紀老師那邊的學生都是做數值最佳化的，對數理邏輯和集合論的瞭解侷限於本科數學，現在大概已經忘的差不多了。
他們基本上都提不出什麼問題。
喻浩見沒有人提問，便主動起身禮貌性的提問:“沈清月，我對於停機問題引出哥德爾不完備定理的那一張ppt還是有點不太明白，你可以再講一遍嗎？”
沈清月從善如流，把喻浩的問題回答了一遍，喻浩說:“謝謝沈清月，我沒有其他問題了。”
章老師問:“還有其他同學有問題嗎？”
突然，陸昊站了起來。
他問道:“沈清月同學，請問你基於停機問題的研究，有什麼實用性？”
實用性，這個問題真的把沈清月難倒了。
沈清月努力思索了一會，說:“這個研究的實用性，大概在於可以將停機問題的確定性規約到實數集合的公理系統上，證明其與Martin假設等價...Martin假設斷言，在實數集基數和更大的基數之間若存在第二個無窮量，則這些基數將擁有一些共同的性質。”
陸昊大聲說:“我是在問你的研究在實踐生產中有什麼實用性，如果僅僅是證明了幾個紙上的數學猜想，那又有什麼用呢？像我們現在正在做的研究，可以大幅加快對股票市場的建模，對金融行業有指導意義。”
陸昊想要證明他比沈清月的選擇更對，他比沈清月更強。
沈清月有點不知所措，她怎麼知道數理邏輯在實踐中有什麼應用呢？而且，那麼多的數學家也從來沒有考慮過他們研究的東西到底有什麼用。
好像大家都只是在單純的做研究而已。
沈清月支支吾吾的說不上話，陸昊像是有點高興的說:“如果答不上來就算了，我只是提個建議，多做有用的研究。”
紀良有點不悅，他很少打斷同學之間的交流對話，這是第一次:“陸昊！夠了，對數學要有敬畏之心，不要再問這些沒意義的問題了。”
陸昊有點悻悻然的坐回去。
在場的氣氛有點僵硬。
喻浩起身說:“是不是該我來彙報了？我來講一下我近期的研究吧...”
喻浩一張嘴，氣氛就活躍了。
沒出三分鐘，章傳君就打斷了喻浩的彙報。
章老師問道:“喻浩，你這個ppt我是不是上個月就看過了，你好像每個星期都要拿出來講一次，有沒有更新的進展，可以給我們分享一下？”
喻浩看上去非常自信的說:“老師，雖然東西是一樣的，但是我現在每講一遍都有了新的理解，越講越透徹。”
“...行吧，那你繼續講。”
於是喻浩把他的祖傳ppt講了第四遍。
下一個輪到孫大偉，孫大偉直接站起來說:“老師，我最近在研究上遇到一些困難，沒有什麼新的進展，也沒有可以跟大家討論的東西。”
章傳君無奈，想了想說:“你要是沒準備東西就早點跟我說啊，我可以允許你做讀書報告的，那要不，你現在隨便挑一篇最近讀過的論文，跟大家分享一下，也可以。”
於是孫大偉挑了一篇論文，快速的講完了。
隨著兩個組的學生同時彙報完畢，章傳君簡單的做了一個總結報告:“今天各位同學做的彙報都相當不錯，做數學研究是一件要耐得下性子的事情，大家戒驕戒躁，腳踏實地仰望星空，論文一定會有的...另外，我們學校下下個月要承辦一次全國數理邏輯年會，有集合論，遞迴論，模型論，數學哲學四大方向的主題，每個主題都有相關專家前來宣講，會議不僅涵蓋了國內各大名校的教授，還有來自牛津大學的Bilber，來自加州大學伯克利分校的Montannio前來作彙報，分享前沿研究，希望我們組的三位同學提前做好工作準備。”
沈清月疑惑的問:“章老師，學校承辦會議，我們不是隻要參加就行了嗎，還需要準備什麼？”
章老師頗有深意的看了一眼沈清月，才說道:“我們作為數理邏輯年會的承辦方，不僅僅是業界內部的交流，也是讓其他數學研究領域，乃至於其他領域的學者，比如計算機，物理等專業，也可以來和我們進行交流，因此這一次會議不僅規模眾大，還是線上線下同步開會，以前我們系也從來沒有準備過，作為數理邏輯方向的排頭兵，我們當然要準備...另外，沈清月，我覺得你剛才的彙報做的很不錯，要不要嘗試一下，報名在數理邏輯年會上做一次彙報？”
沈清月，她，在數理邏輯年會上做彙報？
可她才博士一年級啊。
沈清月連忙搖頭婉拒:“老師，這怎麼可能，我做的只是綜述彙報，都是一些很淺顯的東西，太簡單了。”
章傳君說:“沈清月，你不要謙虛，現在國內做這個方向的人本來就少，而且我們江城大學作為承辦方，自然要讓江城大學的學生多上去鍛鍊自已，展示自我。你不需要有太多壓力，會議議程一共有三天，只有第一天是最重要的大牛海外學者講座，後兩天大多是交流為主，你做好準備。”
沈清月遲遲不肯答應，雖然只是一次數理邏輯年會...但這可是在全國學者面前作彙報。
任何人，都可以直接登入小破站，在直播裡看到她。
那豈不是，只要有一點點錯誤，就會被放大鏡揪出來拷打？
沈清月不住的搖頭:“老師，不要折騰我好不，要不你去找喻師兄。”